高考在即，根据最新数据，除广东、江苏、重庆等省份的高考报名人数比去年稍有增长之外，大多数省份的高考人数出现减少，个别省份的下降幅度甚至超过10％。有关人士分析说，高考人数下降在一定程度上反映了学生及家长的观念转化：“高考人数减少，社会的成才观也将逐渐从‘高考一元论’转变成‘多元并存’。”
这样的评析，实在偏离实际。分析高考报名人数下降的具体原因，我认为大致有四方面：
一是当地生源数减少。这与出生人口减少有关。高考报名人数下降较多的省份，就是属于这种“自然减员”。
二是复读生减少。这与中学课改和高考政策有关。由于各地推行课改，一些学生担心课程变化大，不适应新高考，所以放弃复读。另外，近年来各级教育部门对复读生有诸多限制，比如禁止公办学校办复读班，将当年录取而学生未去高校报到的行为视为“不诚信”，也令一些学生选择不再复读。
三是出国留学增多。这与国内高校的竞争力有关。随着境外高校在内地招生力度加大，一些学生可以参加国外的入学考试，申请到国外高校读书，由此放弃内地高考。
四是大学就业压力增大，考上大学不一定能找到好工作，因此，有的考生放弃高考机会，直接就业。
以上四方面原因中，前两条与所谓“多元并存”的成才观毫无关系，是高考报名人数减少的主要原因。第三条有部分关系，即高中毕业生可以选择到国外求学，追求成才。但这只局限在极少学生身上，每年不过数万名，只是千万高考学生的千分之几。最令人关注的是第四条，这是不是与“多元成才”有关呢？
这就要分析，在高考成才之外，这些学生有没有更多的选择，以及这种选择是不是自主、心甘情愿了。令人遗憾的是，从对放弃高考的学生进行的调查中不难发现，部分高中生之所以放弃高考，并非因为有多种选择放在面前，而实在是出于无奈：上大学前途渺茫，不上大学前途也渺茫。弃考学生可选择的，大多只有以农民工的身份进城打工这条路。
由此可见，高考报名人数减少——实际上，据教育部预测，今年高考报名人数在1000万以上，与去年的1050万、前年的1010万相比，大致相当——与社会成才观的转变没有多大关系。
令笔者忧虑的是，因大学学费高和大学毕业生就业难，除了高考之外没有更多成才选择的一些学生的弃考，有可能引发这样的连锁反应：学生放弃高考、放弃上高中、放弃上初中。在我国一些农村地区，这一连锁反应已经成为事实，新“读书无用论”出现，初中辍学现象回潮。
我国已拥有世界第一规模的高等教育，可如果有一批孩子九年义务教育也无法保障，整个国民素质、社会发展将呈现怎样一幅局面呢？
理性高考观、教育观的建立，有待教育环境和社会用人环境具有以下基本特点：社会各行业待遇差距不大、基本社会福利保障一致，聘用人才不看学历而重视能力，读书的首要价值不是“升学”，不是为了获得学历身份而是提高能力与素质，等。相较之下，我国的教育环境和社会用人环境又如何呢？
所以，不要简单地从高考报名人数减少，就“看到”人才观和教育观的进步，而应认识到，基本教育制度与用人制度不改革，是很难使社会拥有健康的人才观和教育观的。
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