2009年高考大纲导读：语文 第四章（大纲版）

　　高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。

　　1．克服六种不良心态

　　高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思考。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入"角色"。考试中要克服以下六种不良心态。

　　①偏急心态。考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。

　　②犹豫心态。一接触到试题，好像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法是：仔细分析题目，选取自己感到比较合适的思路，进行解答操作。

　　③烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。

　　④固执心态。考试时，久攻不下的试题，不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。

　　⑤懊丧心态。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法是：来点"阿Q精神"，可以观察周围考生，认定"我难他们更难""我没有做出来的题目他们也可能做不出来"。

　　⑥冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法是：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。

　　越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。

　　进入考场提醒自己：平心静气，深呼吸三次。相信自己，凡是自己会的，自己就能拿到全分，自己是最棒的。

　　2．临场应变

　　做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。

　　试卷结构、试题题型、题目分值设置等可能作些调整，但幅度应该不会太大，如遇到这些调整和变化，相信它应该在我们知识和能力掌握的范围之内，不要慌乱，要有答题信心，认真审题和答题。

　　语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明、连贯、得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意少用绝对化的句子。

　　3．答题策略

　　拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明、连贯、得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。

　　4．卷面整洁美观

　　不管是纸质的答题卷，还是实行网上阅卷的计算机答题卷，都强调卷面的整洁美观，无把握的主观题须打草稿(或腹稿)，严禁在答题卡上乱涂乱改，否则既影响答题空间，又影响卷面。在不违反考纪的情况下，充分利用试题卷，可在上面进行圈点勾画，作一些必要的阅读标记或痕迹，并可直接在相关句子上进行修改、概括等工作。

　　二、高考语文作文评分规则

　　等级评分标准