解你的疑惑。
3.短期记忆能力的培养
听力考试要求考生在很短的时间内记住听到的重要信息，这需要很强的短期记忆能力。为加强短期记忆，考生可掌握一些速记的方法。比如利用缩略词、符号、首字母等记下重要的数字、时间、地点、中心词等。
如：
New York——NY dollar——＄ because——∵ therefore——∴
考生也可自己拟定一些记忆符号，但要记清、记熟，以免用时混淆搞错。
四、应试技巧
1. 树立信心，沉着冷静
一些考生在考试中带有恐惧心理。紧张心情使精神不能集中，甚至使原来很熟悉的信息都变得陌生，影响正常水平的发挥。因此考生务必保持沉着冷静，使自己充满信心，排除一切心理负担，积极主动地迎接考试。
2.浏览题目，预见内容
考生在拿到试卷后，要利用正式放音前的一段时间和录音间的停顿，迅速"浏览"问题和选项，找出关键词，预见一下录音的内容，确定要听的重点。
通过浏览试卷上的问题和选项，考生划出关键词，并预见一下对话内容，从而确定了要听的重点。
3.当机立断，勇敢选择
听力考试中录音只能听一次，答题时间都很短，需要考生迅速做出判断，选择答案。
4.预读
首先应扫视问题并在脑中记住这个问题，这样在听音时就可以有的放矢地捕捉所需要的信息，接着速读四个选项。四个选项中多次重复的词，通常是原对话中的关键词，应加以注意。也可根据选项的内容做一个合理的联想与猜测。
5.排除干扰项
答案的4个选择项中3个为干扰项。在遇到难题无法抉择时，利用排除干扰项法来选择不失为上策。
方法如下：
(1)排除与原文读音相似或字形相似的选择项。
(2)排除不合情理、不合逻辑的选项。
(3)排除与主题无关的选项。
听力是一个复杂的思维过程。掌握准确的语音、丰富的词汇、正确的语法知识是做好听力理解题的根本。同时还必须掌握丰富的英语国家文化背景知识，这对于做出正确的预见和推理十分重要。在此基础上，个别词句的遗漏或费解对听力理解不会造成太大的障碍。在听的过程中一定要心态平和，不急不燥，集中精力，这是做好听力理解的心理基础。
全国公共英语等级考试(PETS)阅读理解应注意什么？
PETS考试中阅读的重要性跟传统的同层次考试相比有所下降，但阅读仍然占了笔试试卷30%的权重，与听力部分所占的权重相同，仍然是笔试试卷中占权重较大的一部分。
做阅读理解题通常有两种方法，一是先看文章后做题；另一种方法是先看题目，后读文章，最后再做题。我们平时做阅读练习时，一般采用第一种方法。在考试时，如果文章不很长，时间不很紧，也可以采用第一种方法。但是如果文章比较长，时间不很充裕，采用第一种方法可能有一定的困难。首先，因为文章较长，阅读后不可能记住全部内容，在答题时势必还要反复阅读文章，寻找答案。其次，在一开始阅读文章时，可能会碰到一些生字或难点，要费很多时间和精力去研究和分析，并根据上下文猜测词义。然而，当看完文章再去看题目时，有时会发现在阅读时花费了很多时间与精力的地方，结果在考题中并没有提出要求。也就是说，阅读的难点不一定是考试的重点；考试的内容不大可能覆盖文章的全部大小细节。因此，在考试时采取第二种方法可能更为可取。具体地说，就是在阅读文章前，先将后面的题目看一下，带着这些问题去读文章。文章中的内容与考题有关系时仔细阅读，与题目无关时，可以置之不顾，很快跳越过去。多数考生反映，这种方法在时间短、目的性明确的阅读任务中是比较有效的。有的题目涉及一般常识或科普知识，可以在未看文章前先作出判断，在阅读时只要对自己的判断进行验证就可以了。这样可以减少在阅读中所带问题的数量，减轻脑力和心理负担。
除了题目本身所要求查找的细节外，阅读时切忌逐词逐句死抠，那样很可能是捡了芝麻，丢了瓜。要学会抓文章的中心思想和主要内容。一般地说，一篇说明文的第一段和最后一段相当关键。第一段介绍文章的中心议题，最后一段对整篇文章进行总结。文章的中心思想和作者的主要观点一般都能在这两段中得到反映。在这两段的每个句子中，每一句和最后一句又显得格外重要，阅读时必须特别注意
多数阅读理解题可以从文章中找到相应的段落、句子或词语。但也有部分题目在文章中找不到明显的相关信息，这时就要根据文章的字里行间的意思进行推测。实在没有办法时就只能“跟着感觉走”，即凭阅读者对文章的总体印象而判断。这种情况下，考生的英语水平、文化背景知识、科学知识以及去伪存真的概括力和洞察力对于“直觉判断”是否准确将起很大的作用。即便如此，任何判断也不能脱离文章本身而浮想联翩，去捕风捉影文章中并不存在的含义。选择任何一个答案，一定要实事求是，选之有理，择之有据。
我阅读速度很慢，考试发下试卷的时候我一脸茫然，不知所措。一遇上不认识的单词我就紧张。请问在做全国英语等级考试PETS二级考试阅读的时候有什么思路可以借鉴,有什么技巧可以在做阅读时既节约时间又提高效率？
针对考生存在的阅读障碍，我们在下面着重介绍几种阅读答题技巧:
(1)先看题干，带着问题读文章
