09年考研统考心理学大纲解析系列之“变动”
——继承传统，小修小补
09年统考心理学大纲刚刚出来，万学·海文第一时间为广大考生提供全方位的大纲解析，希望对各位考生能够有所帮助。
心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学(100分)、发展与教育心理学(70分)、实验心理学(60分)、心理统计与测量(70分)共四大版块，合为一张卷子，试卷满分300分。
(一)09年新大纲的变动
与08年大纲相比，09年心理学考试大纲沿袭了08年的知识体系与框架，仅在普通心理学部分删除了1个知识点，实验心理学部分调整了1个知识点，删除了2个知识点，增加了4个知识点。具体如下：
(1)普通心理学部分
删去了十二章人格中的第一节“人格概述”中的“人格的结构”这一知识点。
(2)实验心理学部分
第二章心理学实验的变量与设计中的第四节“实验研究的效度”中，删去了原有的“内部效度的影响因素”和“外部效度的影响因素”两个知识点，将“内部效度与外部效度”分成两个标题罗列，调整为两个知识点。同时增加了“构思效度(也叫构想效度)”与“统计结论效度”两个知识点。
实验心理学第五章“主要的心理学实验”中的第五节“记忆实验”中增加了“错误记忆的实验”一个知识点。
(二)解读新大纲的变动
(1)普心是整个心理专业的重中之重。正如考研中的经典名句：“得阅读者得天下”，心理学专业课则是：得普心者相对会得一个较高的专业分数。09年大纲在普通心理学部分较之08年大纲，仅仅删掉了一个知识点“人格的结构”。其实，这对于广大考生来说并无什么变化，只能说是考试大纲的设计更富有逻辑性了。从普遍意义上讲，人格的结构就包含对人格的概念、理论、模型等的理解，故删除本知识点只是大纲修订者追求完美的表现，实际上并没有缩减任何知识点。故广大考生应一如既往地重视人格这一章节。
(2)实验心理学是试卷中不容易得分的一部分。09年新大纲的变化可以这样理解：
增加了考生对效度知识点掌握的高度，要求考生全面地理解各种效度的含义，删掉“内部效度的影响因素”和“外部效度的影响因素”两个知识点，不是说这两个知识点不重要，还是上面说的，只是大纲修订者追求完美的表现，这两点已经融入到了“内部效度”和“外部效度”的概念中，把原来的内部效度和外部效度分为两个标题，说明提升了内部效度和外部效度的重要性。
同时，新增加了“构想效度”和“统计结论效度”两个知识点，这进一步说明了09年新考纲提升了“效度”的重要性。广大考生应该重视这一章节，很好地掌握这一章节也有利于更好地设计实验。
最后，关于增加“错误记忆的实验”这一知识点的理解。这首先是对记忆实验这一章节的一个补充和完善，错误记忆实验并非一个很次要的知识点，早在50年前就有学者研究，只是最近几年才进入我国学者的视野，并逐渐受到较多的关注。因此，广大考生应该积极准备此部分内容。
(三)综观大纲
心理学统考是从07年开始的，可以看到08年的大纲较07年大纲变化比较大，普通心理学部分变动了几十个知识点，实验心理学部分也有几处改动；而09年新大纲与08年大纲相比，变化不大，无论是各部分的分值还是题型都无变化，只是在几个小的知识点上略微有变，可见，08年的考试大纲体系已经比较系统和完整，故09年仅仅是小做修改而已。因此，广大考生尽可以放心采用去年推荐的参考书目，在复习过程中，力求全面、深入。在以后为大家总结的“大纲知识点解析”中会详细解读考试的出题思路，敬请关注。
(四)建议
综合以上的分析，广大考生在今后的复习中应把握以下方向：
(1) 普通心理学、发展与教育心理学这几部分，在考试大纲上并无实际变化，仍然可以按照去年的考题思路复习，广大考生可以向考上研究生的师兄师姐们寻求复习建议，也可咨询海文专业课的专业老师。这几部分以记忆为主，在复习中以重要知识点为主向周围扩散，争取不落下任何一个细微的知识点，其实在真正的考试中，无所谓重点与非重点，任何一个知识点都可能成为考点。
(2) 实验心理学中的“效度”部分以及“记忆实验”部分，是09年新大纲中变化最大的2处了，其具体内容已经在上面提过，不再赘述，建议广大考生在今后的复习中要充分重视实验心理学部分，它是一个整体，无论你对哪一块的知识点生疏，理解不透彻，都会影响到你对其他部分的应用，如果考试中出现了一个大的实验设计题目时，你就傻眼了。
综上，从09年大纲的变化中，可以看出，实验心理学是今年的新大纲中出彩的地方，大家可以在复习中比以往稍微重视一下实验心理学。但是，大纲只能是给你提供一个纲领，我认为只要是大纲中出现了一个知识点，那么这个知识点所在的章节你都必须通读理解，而不仅仅局限在该知识点的定义、理论上，争取以全取胜。
09年考研统考心理学大纲解析系列之“考查重点”
——从真题解析看复习重点
09年统考心理学大纲刚刚出来，万学·海文第一时间为广大考生提供全方位的大纲解析，希望对各位考生能够有所帮助。
在上一期中，给大家详细分析了09年新大纲的变化，可以看到，09年新大纲较之08年大纲仅有细微的几处变化，那么在复习过程中应该如何把握时间的分配、章节的重点呢？
(一)08年统考心理学真题解析
1. 从08年真题的出题模式来看，充分发挥各种题型的功能，单项选择题涵盖面比较广，出题比较细，很细微的知识点都有可能成为出题点，如视觉感受野位于视网膜，频率理论在解释听觉现象时，适用的频率是多少，等等。但这些知识点都较少有深度，注重考查的是考生对基本知识、基本理论、基本方法等的掌握；多项选择题与单项选择题相比，注重考查学生对知识掌握的牢固程度及灵活程度；简答题考查的是考生的理解与记忆能力，从08年的真题来看，这5个简答题的答案在课本中都能找到，只是需要考生在真正理解的前提下进行整合加工，提炼出完美答案；最后的一个题型是综合题，其实这是灵活性最强的一个题型，从08年的真题来看，这3个综合题都不是那么容易得分的，因此是最能拉开考分的题目，大家必须认真对待。
2. 从08年的试卷结构来看，
单项选择题部分，命题人严格按照四大版块所占分值比例(10:7：6：7)来分布考题
多项选择题部分，普通心理学占了4题，发展心理学1题，教育心理学1题，实验心理学2题，心理统计与测量2题。
简答题部分，普通心理学考了2题(短时记忆、人格)，教育心理学考了1题，心理统计与测量考了2题(正态分布、心理测量)。
综合题部分，普通心理学考了1题(问题解决的策略)，发展心理学考了1题(言语获得理论)，实验心理学考了1题。
由此可以看出，普通心理学在每个题型中都会出题，且题目、数量比较稳定。而实验心理学和心理统计与测量出题形式比较灵活，就像在08年真题中，简答题中并没有考到实验心理学的知识，心理统计与测量部分出了2道题。但在综合题部分没有考到心理统计与测量部分的只是，最后一道题是实验心理学的知识。
(二)09年统考心理学复习重点及策略
一.从分值来讲
统考心理学试卷满分300分，四大版块所占分值如下：
普通心理学 约100分
发展与教育心理学 约70分
实验心理学 约60分
心理统计与测量 约70分
虽然普通心理学占有1/3的分值，分量比较重，但是普通心理学相对来说，比较容易理解，需要记忆的东西比较多；发展与教育心理学这部分，容易出些很细的东西，而且平时大家对这部分知识比较忽视，不容易得分；实验心理学这60分可是不容易拿到手的，别看这部分分值最少，但这只是相对的，其绝对分值60分是怎么也丢不起的，所以，在复习过程中要花多一点时间在实验心理学上，心理统计部分也是一样。
二.普通心理学部分
普心的主要内容可以简略而系统地分为以下四个部分：
第一部分——心理学概述(一)、心理和行为的生物学基础(二)
第二部分——意识和注意(三)、 感觉(四)、 知觉(五)、 记忆(六)、 思维(七)、 言语(八)
第三部分——情绪和情感(九)、 动机、需要与意志(十)
第四部分——能力(十一)和人格(十二)
其中，第一部分是考试的次重点，第一章中心理学的研究对象是整个普心的框架，至于心理学的研究，作为了解和识记。第二章涉及神经生理学的知识，多是基本概念，但对三种脑学说应有重视，因为认知神经科学尤其是脑科学是当前研究热门。
第二部分要作为一个认知体系来理解和学习，要找到不同的心理过程间的关系。也可以将这部分进行详细划分：1、感觉和知觉可以揉合为一个章节来理解，理解不同的感觉和知觉现象、知觉线索等。这些是经常在选择部分考察。 同时也要宏观上把握感觉和知觉的联系与区别，这可以作为简答题来考察。2、记忆、思维和言语这三章之间的联系也非常密切，三种心理过程的形成过程都有其独自的特点，同时又是相互影响和促进的三个过程。记忆和思维部分很容易以简答和综述题目的形式考察，考生应着重把握。第三、四部分是历年来命题的重点，其中分布了大量的基本理论，极有可能在简答题中出现。
实际上，每一章都不能轻视，只是小的概念只会出现在选择题中，达到再认水平即可，而大型理论会出现在简答题与综合题中，要求达到记忆和深入理解，形成个人见解的水平。
三.发展与教育心理学部分
(一)发展心理学
发展心理学的大纲内容包括八章，可以分成两大部分。第一部分总论包括前三章，分别是概述，基本理论和生物学基础；第二部分是第四至八章，分别是婴儿、幼儿、童年期、青少年和成年期的心理发展。
不同章节采用不同的复习方法，第一部分中，研究方法与基本理论是重点，这部分有很大的可能会以简答或者综述题的形式来考察。而且一般会与教育部分结合在一起考察对研究方法和基本理论的应用。比如在简单题中会问：如何应用双生子研究来分析环境和遗传在个体发展中的作用问题？在论述题目中：请结合维果斯基的发展理论对教育人士提出一些好的教学建议。像这样既跨学科又考察应用的题目是非常有可能在论述题目中出现的，希望考生在复习这几个章节时要有意识去练习和总结。
第二部分分别从生理、动作(活动)、认知(感觉、知觉、记忆、思维、语言)、情绪、个性和社会性几个方面说明每个阶段的年龄特征、相关理论和经典实验研究。对于这部分我们可以再进行详细的划分，分为三个小的部分：1、生理和动作的发展2、认知心理过程的发展3社会性的发展(情绪，个性，社会性)。其中第1、2部分多以选择形式出题，考生注意再认和识记其中的一些小的知识点。对这两个小部分涉及的经典实验要掌握熟练，至少能用自己的语言复述下来。第3小部分时命题的重点，这也时与教育极易结合在一起的章节。比如个体自我意识的形成过程和阶段、儿童道德意识的形成等问题。考生对此应进行总结和识记。
另外，建议按照生理、活动、认知、情绪、个性和社会性几条年龄特征、相关理论及经典实验研究来再次整理复习大纲，对各年龄阶段进行比较，达到熟练水平。
(二)教育心理学
教育内容包括五章，第一章教育心理学的概述；第二章是学习的概念和分类；第三章是各派的学习理论，主要是各种理论学派、代表人物的主要观点，以及每一理论对教学的启示和教育应用；第四章和第五章分别是学习动机和学习的迁移。
教育心理学的内容相对单一化，可以直接分为两个大的部分：教育心理学概述和学习。但是第一部分不怎么重要，顶多考个选择题。第二部分则围绕学习论题展开，这部分第三章最重要，最有可能以综述题目形式出现，并且考察的具体方式也比较多样化，考点非常多，具体分为三种：理论应用型、理论比较型、理论与教育实际密切结合型。考生对此部分要花足够的时间和精力。
总之，教育部分，对含义、分类和作用等会以选择题形式考察，达到再认理解水平；理论是重点，要达到分析和应用的水平。
四.实验心理学部分
实验心理学包括五章，第一章实验心理学概述是次要点，第二章实验变量与实验设计，实验设计难度较大，给出题目，需要多进行练习。第三章反应时法；第四章心理物理法，分别是反应时与心理学物理学法，反应时与传统心理物理学重在理解，信号检测论则要会计算与运用。第五章是主要的心理学实验，这一章内容较多，但与普心的内容重叠，所以要求是“普通心理学达到实验心理学的水平”。
可以将其再次进行详细的划分为三个部分：第一部分为概述包括第一和第二章；第二部分为经典实验方法部分，包括第三和第四章；第三部分为实验部分即第五章。这样划分以后可以使知识结构清晰话，易于在大脑中形成网络框架，从而有助于考生将各科知识体系。
五.心理统计与测量部分
(一)统计部分
大纲中将心理统计划分为两大部分内容，分别是描述统计和推论统计，其中描述统计又包括了统计图表、差异量数、集中量数、相对量数、相关量数等五小部分。推论统计部分包括推断统计的数学基础、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、卡方检验和非参数检验七部分。
我们可以将两大部分再进行逻辑关系性的划分：统计的基础、统计检验、参数估计、回归分析。统计基础部分包括描述统计整体和推断统计中的数学基础；统计检验包括参数检验和非参数检验，而参数检验又分为假设检验和方差分析，非参数检验包括卡方检验和非参数检验部分。
这四部分的逻辑性体现在1、第一部分是后面三个部分的基础，主要是后面三部分用到的一些基本量的概念部分。2、第二部分是整个统计部分的中心，而参数估计是与检验一种比假设检验提供更多信息对总体的参数进行推断的方法，二者的差别在于，假设检验的结果是对当前数据与总体是否存在差异的回答，而参数估计是用一个数值或者一个区间来表示未知总体的参数或者参数的变化范围。3、回归分析则与检验并列为对实验结果的整理方法，只不过回归分析结果反映的是相关关系性，而检验得出的结果反映的是因果关系。这样，四个部分的关系就非常清晰，考生注意从提到的几层关系角度去理解知识体系，整理相应的笔记，这样知识就很好把握了。
(二)测量部分
心理测验也分为测验理论和测验应用两大部分。其中理论部分包括测量的理论基础、信度和效度、误差、项目分析；心理测验的编制技术、施测、测验常模、标准参照测验、心理测量理论的新发展。心理测验的应用部分主要是几大心理测验：成就、智力、能力、人格测验。
测验理论是重点，信度、效度的分析，常模参照测验与标准参照测验、测验的制作过程等重在理解，不需要死记硬背。对心理测验理论的新进展理解就好。各种测验主要是了解每种测验中有代表性的几种著名量表。同时特别强调的是测验部分很可能会考察它的应用方面，所以不仅要再认和记忆其中的细节，也要注意对其应用方面的思考和练习，前面我曾提到过它们与其他学科结合的可能性，希望考生注意。 像08年简答题中第80题就考了测验标准化的含义及提高测验标准化程度的方法。
万学·海文名师权威解析09年考研统考心理学大纲
之“普通心理学”专题
09年统考心理学大纲刚刚出来，万学·海文第一时间为广大考生提供全方位的大纲解析，希望对各位考生能够有所帮助。
在上一期中，给大家分析了统考心理学09年考研大纲中的四大版块——普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量的逻辑结构以及考查的侧重点，便于考生在复习过程中准确地把握知识脉络，从宏观上了解这四大版块的复习重点及可能的考查方式。接下来先给大家总结一下版块一 ——普通心理学。
心理学大纲中普通心理学的主要内容可以简略而系统地分为以下四个部分：
(1)第一部分——心理学概述(一)、心理和行为的生物学基础(二)
(2)第二部分——意识和注意(三)、 感觉(四)、 知觉(五)、 记忆(六)、 思维(七)、 言语(八)
(3)第三部分——情绪和情感(九)、 动机、需要与意志(十)
(4)第四部分——能力(十一)和人格(十二)
(一)普通心理学的考查目标
09年考研大纲(第2页)明确写出普通心理学的考查目标有两个：
① 理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
②能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
很多考生在看大纲的时候，往往忽视考查目标的内容，通常一掠而过，甚至不看，其实仔细阅读考查目标是很有必要的，能够帮助你掌控普通心理学复习的度。
我们先来看一下08年真题中的几个选择题：现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是()；长时记忆最主要的编码方式是()；小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工方式主要是()
仔细研究研究这些真题，你就会发现考查目标不是很笼统，而是很有针对性的。它们分别考查了当代心理学的发展趋势；心理学的基本事实；运用心理学理论和方法解决实际问题。
所以，你在复习的时候，始终牢记考查目标，站在这个高度去看具体的知识点，同时思考这个知识点会从哪些角度考，这样一来，你的复习就很有针对性了，效率也就自然而然提高了。
(二)普通心理学的第一部分
内容
可能的考查方式
复习程度
心理学概述
心理学的研究对象
选择
了解，达到再认水平
心理学的研究方法
5个观察法
选择
了解
主要的心理学流派
7个流派
选择、简答
比较重要，要求识记
心理和 行为的生物学基础
神经系统的基本结构
选择
了解
大脑皮层及其机能
3个区，单侧化优势
选择
比较重要
脑机能学说
4种学说
选择
了解
从上表中可以看出，本部分主要的出题方式会是选择题，在08年的真题中本部分出了3个单项选择题，一个多项选择题，其实分量还挺重的。所以在新一轮的复习中，这部分内容要全面通读，达到每个知识点都理解、再认的水平，同时对“主要的心理学流派”“大脑皮层及其机能”及“脑机能学说”打上重点符号，达到能识记的程度。
(三)普通心理学的第二部分
重要内容
可能的考查方式
复习程度
意识和注意
意识与无意识
睡眠的四个阶段、白日梦与幻觉
选择
睡眠与梦比较重要，要求识记；其他理解，达到再认水平
注意概述
注意的特点、功能、种类等
选择
了解，达到再认水平
注意的生理机制和外部表现
产生注意的部位、脑区
选择
了解，达到再认水平
注意的品质
5个品质
选择、简答
重要，需要识记
注意的认知理论
选择、简答
比较重要，最好进行识记
感觉
感觉概述
定义、种类、感受阈、感受性、刺激与感受性的关系定律
选择
重要，需要理解记忆
视觉
视觉的空间、时间因素、理论、生理基础、现象
选择
有很多细小知识点容易出选择，需要仔细区分，对比理解
听觉
听觉的生理机制、基本现象、听觉理论
选择
同上
其他感觉
5种其他感觉
选择
简单了解
知觉
知觉概述
组织原则和含义
选择
了解，与感觉的含义对比理解
知觉的特性
5个特性
选择、简答
需要理解记忆
空间知觉
4种知觉
选择
比较难理解，容易混，需要深刻理解
时间知觉和运动知觉
几种运动知觉现象等
选择、简答
需要深刻理解几种重要的运动知觉，其他了解，达到再认水平
知觉的信息加工
两种信息加工的方式
选择
比较重要
错觉
种类及其理论
选择、简答
需要理解记忆
记忆
记忆概述
记忆的过程、分类
选择、简答
很重要，达到熟练背诵的水平
感觉记忆
编码方式、信息加工过程及其特点
选择、简答
很重要，达到熟练背诵的水平
短时记忆与工作记忆
信息加工、存储、特征
选择、简答
很重要，必须完全掌握
重点内容
可能的考查方式
复习程度
情绪和情感
情绪和情感概述
含义及区别联系、功能
选择、简答
很重要，理解记忆
情绪和情感的种类
分类
选择
很重要，识记
表情
选择
了解
情绪的脑中枢机制
选择
与相关内容对比记忆
情绪理论
几种情绪理论
选择、简答
很重要，要求熟记
动机、需要与意志
动机概述
动机的功能、分类与工作效率关系
选择、简答
比较重要，需记忆
需要
需要的层次理论、种类
选择、简答
很重要
意志
动机冲突、意志品质
选择、综合
比较重要，需要理解
这部分内容向来是出题的重中之重，复习方法遵循上一部分的原则，同时，这部分很可能出简答题或综合题，必须对每部分的内容整体理解、记忆，保证遇到题目的时候有话可说。
(五)普通心理学的第四部分
重要内容
可能的考查方式
复习程度
能力
能力概述
能力与知识、技能的关系；
选择
理解记忆
能力的种类和结构
流体和晶体能力；结构
选择、综合
需要熟悉记忆 7G7`q1P/S9J&a_G7PG ( 3COME考试频道 考研一方考研专业课 )7G7`q1P/S9J&a_G7PGhTTp://wWw.reader8.com/exam/
智力理论
智力结构理论、信息加工理论、因素说
选择、简答
需要熟练记忆
智力发展的差异
影响智力发展的因素
综合
了解记忆
人格
人格概述
人格的含义、特征
选择
比较重要
人格理论
4种理论
选择、简答
比较重要
气质
类型、含义、理论
选择
比较重要
性格
含义、类型、特征
选择、
比较重要，与气质对比记忆
影响人格形成与发展的因素
综合
了解，结合发展心理学
这部分内容与发展心理学和教育心理学部分结合紧密，容易结合起来出题，故在要求掌握独立的重要的知识点外，多通读几遍课本，保证自己的知识是连贯的，富有逻辑，这样在遇到问题的时候，才能保持思维清晰，灵活发挥。
(六)参考书目
根据新大纲的内容，去年的参考书目今年仍然适用：
北师版本的彭老师的普心可视为权威；其中所有章节基本上都能与大纲相吻合；
北大的孟召兰老师的可以作为辅助版本，其中有许多独到的见解，尤其是情绪一章；
《心理学与生活》则可以在时间允许的情况下加以应用。这本书可以培养你将应用心理学知识于生活中的思维。 这对于跨专业考生可是必看书目哦。
普通心理学被认为是心理学各个专业以及各个方向的首位基础课，专家们也普遍认为，普通心理学这门课提供了心理学最基础的知识。因此，普通心理学这本书主要是让考生了解心理学的基本现象、基本概念和基本理论，掌握心理学的基本研究方法和心理学发展的一般趋势。可见，普通心理学的两个特点是非常突出的，即：一般的(general)和基础的(basic)。这本书的复习原则可以用两个字说明：细和准。这本书的考试特点则可以从历年的考题上看出来，既考选择题，也考简答和论述题，书上每章的名词都应该加以注意，特别是第一遍复习之时，一定要全面。复习遍数多了当然也就会发现有些名词明显就是老师眼球集中点，而有些显然(当然是少部分)是不可能考的，这就要靠以后熟了就会明白的。复习普心的遍数至少是3到4遍，当然要根据个人不同的情况相应的作出调整。准就是要精确，不能模棱两可、糊糊涂涂，这当然更多指的是心理学一些特定的称谓、说法以及表达。而对每章的知识应能转化为自己的语言，这就需要做读书笔记。理解了以后能合上书告诉别人书上说了什么，这样有助于记忆，当然这样的要求不是现在就能达到的，要等到有几遍的积累以后才能做到，所以刚开始可以尝试，但不必急于求成。书上每章的生理部分大多只要看看就行，一般不大会考的，当然除了与脑有关的研究就要注意了，因为近年来脑研究是热点。要理解，经常有意识的看书，想象一个知识点说的是什么，与其他相关知识点有联系吗？是不是可以概括和归纳，或进行比较，所谓活学以后才能活用。
万学·海文名师权威解析09年新大纲系列
之“实验心理学” 专题
09年统考心理学大纲刚刚出来，万学·海文第一时间为广大考生提供全方位的大纲解析，希望对各位考生能够有所帮助。
这一期我们继续讲解心理学考试大纲四大版块之三——实验心理学，这是广大考生比较头疼的一部分。下面我们就如何在复习中准确把握这部分内容做详细的论述。
(一)实验心理学的考查目标及考试形式
09年考研大纲明确写出实验心理学的考查目标有三个：
① 掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
② 掌握心理学实验研究的技术和方法。
③ 具备实验设计和撰写研究报告的能力。
很多考生在看大纲的时候，往往忽视考查目标的内容，通常一掠而过，甚至不看，其实仔细阅读考查目标是很有必要的，能够帮助你猜测考试可能的题型。
实验心理学这一部分内容对于很多的文科背景的学生来说，很是一块心病，但对于理科的学生而言也没那么轻松。这一部分可以说是出题综合性最强的一部分。复习这本书的总原则是通读全书至少3遍，保证对整本书的知识形成连贯的印象，然后买一些相关的习题集(尽管这样的资料可能不多)，要独立做一些实验设计，可能一开始会毫无头绪，需要参考答案去理解，这都很正常，但是如果你即使看了答案，也不明白为啥这么设计，那说明你之前看书下的功夫不够，返工！！实验心理学就是要考出你的动手能力，所以习题一定要练，而且要反复练，从中领悟实验设计的真谛。
(二)实验心理学的知识点分析
这一块的内容可以划分为三个部分：第一部分为概述，包括第一和第二章；第二部分为经典实验方法部分，包括第三和第四章；第三部分为实验部分，即第五章。
第一部分的第一章是概述和第二章的实验变量和实验设计，可以看作次重点，考察的话很可能以选择题的形式。对于这部分需要考生在变量的理解上多多练习。给出实验题目后，要会判断实验变量以及如何控制。对几种实验设计方法要能加以区别和应用，它虽然不会单独考察，但是会融合在实验设计部分，这是考生更好地掌握实验设计的方法的基础，基于这一点，考生也要好好地掌握。
第二部分是实验部分的重中之重。反应时部分是考察的重点，首先，对反应时法的影响因素和三个经典的实验必须非常熟悉的把握。尤其是几个经典实验最好能达到用自己的语言精确的复述的水平。因为后面章节的很多实验都应用了反应时作为因变量，如记忆和注意部分的实验多是以反应时为变量的。这是就要根据反应时的影响因素考虑如何对其他额外变量加以控制，从而保证实验的信度和效度。同样在考场上设计实验时，首先也要思考自变量因变量问题。如果可以的话，其实反应时还是比较好的因变量。当然前提时一定要适合你的实验设计。同时，整个实验的变量控制上也是围绕影响反应时的因素展开。
心理物理学方法是实验部分的精髓。这部分又分为传统心理物理法和信号检测论，两个部分分别对应两种心理测量概念：心理的间接测量和直接测量。可以说这一章中每个小节，甚至是每句话都是考点，考生必须细读，精读，深入理解其实验内涵，以及这两种实验方法的由来、特点、及其辨别。下面我们再分别对其重点进行剖析：
心理物理法：这部分主要内容是讲解费希纳的三种经典的心理测量方法，考生对这三种实验方法必须达到脱口而出的境界，同时要分析和归类，不同的实验方法适合哪种课题的研究，以及三种实验设计方法的异同和优劣。
这部分还包括了心理量表的建立部分，这部分多以选择形式考察，考生需要掌握不同量表的特点，以及不同量表都是以什么样的实验设计得出的，以及其原因是什么等问题。
信号检测论部分是历年来实验部分的命题热点。而且这部分内容难以理解，尤其是对于跨专业考生而言。考生对此不但要深入的理解，领悟其中的精髓，首先不理解其内涵就无法应对这部分的计算题，也就更不可能灵活应用。而应用恰恰是实验部分考察的热点和重点。所以考生无论如何都要搞定这部分，只要用心的话都可以的，而且一旦你领悟内涵以后，就会发现这个实验方法非常实用，可以应用的许多领域，考生可以自己对此做个总结。
这部分主要是一些心理学实验，其中感觉和知觉部分多可能以选择形式考察，学习部分实验如果考察的话会与发展和教育结合起来。这里需要强调的是记忆和注意部分实验。尤其是记忆实验，其又分为感觉记忆、短视记忆和长时记忆三种角度的实验。这部分既是重点也是热点，同样需要考生格外重视。对于注意部分我们强调的是启动实验部分。当然其他未提到的实验也至少需要理解和记忆。
(三)参考书目
心理学部分需要看的参考书目相对多一些如下：
孟庆茂，常建华《实验心理学》北京师范大学出版社
朱滢 《实验心理学》 北京大学出版社
郭秀艳 《实验心理学》人民教育出版社
万学·海文名师权威解析09年新大纲系列之 “心理统计与测量” 专题
09年统考心理学大纲刚刚出来，万学·海文第一时间为广大考生提供全方位的大纲解析，希望对各位考生能够有所帮助。
这一期我们继续讲解心理学考试大纲四大版块之最后一部分——心理统计与测量，这部分内容占到了试卷分值的70分， 其主要包括以下内容：
(一)统计部分
这一部分就是讲描述统计和推断统计。
描述统计是推断统计的基础，其包含统计图表、集中量数、差异量数、相对量数、相关量数五个小节。统计图表简单了解，能够分清各种表和图的差别及联系即可，而4种量数中又分别囊括了中数、众数、方差、标准差、标准分数、积差相关、点相关等一系列重要的概念，这些都有可能会在选择题中出现，只有充分理解每个概念，并牢牢记住其计算方法及含义，才能保证遇到任何题目不慌、不混淆；同时，描述统计是推断统计的基础，描述统计掌握不好，会直接影响你对推断统计的掌握，容易造成公式的混淆。
推断统计是统计部分的重点，大纲中这部分内容包括其数学基础、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、卡方检验、非参数检验七节内容。在这七节里，它们之间的联系很紧密，尤其对于不太熟悉心理统计的同学来说，有点摸不着头脑，摸不着头脑就容易觉得它们都很相似，相关的公式就容易混淆，这是一大忌，因为在考试中如果你分不清用哪种方法进行计算，就很容易一分不得了。所以在复习这部分内容的时候，必须做笔记，并且循序渐进，第一遍通读这7节，理解大部分内容；第二遍不按章节来看，而是在第一遍的基础上，整理出每节的核心，即理解记忆参数估计是用来干什么的，假设检验是什么意思，方差分析又是在什么场合用等等，对概念及意义进行对比理解。第三遍，又重新按照章节复习每一块内容，这时候要多做一些练习题，整理本章节的重要公式，然后将所有的公式对比记忆。本部分内容马虎不得，不能允许自己有半点的不懂，一点地方比较薄弱，就会影响其他环节。至于这部分的重点与非重点，考试以什么形式出现，在上面思想的基础上，我认为都很重要，这是为了保持知识的连贯性，每一节都不能马虎。当然，参数估计一般会出选择题，而假设检验、方差分析可能会出现在综合题中的几率比较大。其他部分都有出题点。
(二)测量部分
心理测验分为测验理论和测验应用两大部分。其中理论部分包括测量的理论基础、信度和效度、误差、项目分析；心理测验的编制技术、施测、测验常模、标准参照测验、心理测验理论的新发展。心理测验的应用部分主要就是几大心理测验：成就测验、智力测验、能力测验、创造力测验、人格测验。
测验理论是重点，信度、效度的分析，常模参照测验与标准参照测验、测验的制作过程等重在理解，不需要死记硬背。对心理测验理论的新进展理解就好。各种测验主要是了解每种测验中有代表性的几种著名量表。同时特别强调的是测验部分很可能会考察它的应用方面，所以不仅要再认和记忆其中的细节，也要注意对其应用方面的思考和练习。
从去年的考题中可以发现，这部分内容出了一个简答题：简述测验标准化的含义及提高测验标准化程度的方法。从这个题目可以看出，这部分内容也是很灵活的，它可能综合各部分的内容进行题目综合，也可能结合统计或实验部分进行出题，尽管大家复习起来有点抓不住重点，但是通过去年的真题，大家可以体会一下这部分的出题模式。做到复习的时候心中有数。
强调一点，这里的解析只是起到抛砖引玉的作用，最好的学习是同学们自己会动脑子，肯动脑子，总结出一套适合自己的复习方法来，在复习的过程中定要戒骄戒躁，持之以恒。
(三)参考书目
张厚粲 《现代心理与教育统计学》北京师范大学出版社
王孝玲 《教育统计学》华东师范大学出版社
甘怡群 《心理与行为科学统计》北京大学出版社
戴海崎 《心理与教育测量》 暨南大学出版社
郑日昌 《心理测量学》人民教育出版社
以上参考书目中，统计部分就参照张厚粲的那本书就可以了，测量部分最好两本都看看，达到知识的融会贯通，灵活运用。
到此为止，09年的心理学大纲已经为大家做了全面、完整的解析，包括新大纲的变动、新大纲如何使用、复习中的重点、复习方法、复习思路等等，万学海文真心地希望这些东西能够对大家有所帮助，也希望大家在最后的五个月里冲破极限，做出最大的努力，考出最优异的成绩。
