2008年广东省的语文试题，继续坚持“保持稳定，不断创新”的主导思想，在保持试卷结构、赋分比例等基本稳定的同时,本着“不停步，迈小步”的原则，在内容上减去了近义词语的辨析增添了句子排序（考查句群）的题目，在语音、成语等的考查方式上作了微调，诗歌鉴赏改为两首诗的比较阅读，作文由话题作文改为命题作文。标点符号、文学常识等轮考知识点继续轮空。总体感觉难度适中，梯度合理，信度和效度比较高。
一、 全卷体现了六大变化：
1、第1题语音，在考查形式上属创新题，改变以前给出注音或几个形近词的读音比较，
每个题干的三组分别为音近词、形近词、多音多义词，逻辑分类清，题目涵盖广，考查内容全。
2、第2题成语使用，改变了以前的成语独立创设语境的考法，而是将几个成语融入一个语境，拉近了与生活的距离，强化了语文的工具性，是一个新的尝试。
3、增添了句序的排列，强化了对句群的考查，所选的几个句子排列难度不大，可以从时序、总分关系、代词等方面入手。
4、诗歌鉴赏由前几年的一首诗改为两首诗的比较鉴赏，第一题比较相同点，考查木芙蓉的属性及诗的修辞手法，第二题比较不同点，考查诗歌意象的不同特征。
5、与去年不同的是，今年广东三篇阅读文两篇选自国外，一篇为巴西罗萨的《河的第三条岸》，一篇为美国刘易斯•托马斯的《绝妙的错误》。
6、作文由沿用多年的话题作文改成了命题作文。
二、 全卷体现了三大趋势：
1、向新课程改革平稳过渡。在设题上，关注基础，关注能力，关注学生语文素养，更
注重实际综合运用，力避猜题押宝，对中学语文教学具有明确的导向作用。如第2题成语运用，把四个成语放在同一个语境中，更突出实际运用；再如语言运用题，连续两年都呈现出综合性强，时代特点鲜明的特征；作文虽然回到传统的命题作文上，看似平淡无奇，但回避了两个期望：第一是话题作文，第二是人们押宝较多的新材料作文。更加注重学生审题、选材、语言等基本功的考查。
2、“文学类文本阅读”文学素养要求更高。这是广东第二年实行选做题，今年的“文
学类文本阅读”明显比去年增加了难度，第一是选文为国外作家的，全文具有象征意味，主旨较难把握；第二是设题涉及人物形象的分析及“我对父亲的这种追求持何种态度”这样开放性强的题目，这对学生的文学素养提出了很高的要求，“文学类文本阅读”更具文学性，这是我们需要注意的一个趋向。
3、作文命题路向何方，值得我们去关注。沿用多年的话题作文看来是要成为明日黄花了，问题是今年的命题作文是向新材料作文转变的一个过渡，还是未来的一个方向？未来的作文命题走向倒变得扑朔迷离了，不过继续关注命题作文及新材料作文，倒是一个趋势。
三、 备战2009的三点建议：
1、夯实基础，提高能力，以不变应万变。
无论题型怎么变，不变的是对基础及能力的考查。字音、字形、词语使用、句群的把
握，文言文的实词、虚词、句式、内容的概括与评价、翻译、句读，诗词的表现手法及意象情感主旨的把握，阅读中的信息的筛选、概括，含蓄语句的理解，精彩语句的赏析，表现手法及其作用，情感主旨的深入把握等，语言题的归纳概括能力和演绎扩展能力，作文的审题、材料的积累、语言的出彩等，这些都是基本功，只有养之有素，才能处变不惊，无往而不胜。
2、把握趋势，分析变化，全面撒网中重点摸鱼。
对高考题作全面深入的研究，是备战09的一项必须完成的任务。要认真地去做至少一遍。体味对哪些题目没有十足的把握，查找自己的知识漏洞，明白自己的薄弱点，在高三的复习中进行有针对的强化练习；平时就要对选做题目有所侧重，做到有的放矢；能练习成一种特别拿手的文体或作文的模式；对命题的走向保持敏感，有自己前瞻性的思考和措施，做到有备无患。
3、关注生活，力戒投机，作文备考须抓纲务本。
避免急功近利的心态，切实抓好作文的基本功，坚定不移地走大语文道路。关注社会，深入思考生活，培养良好的思维品质，并能够完整清晰精彩地表达出来。
作文点评：
今年广东卷高考语文作文题“不要轻易说‘不’”，大大超出了人们的预期，是意料之外的。一是形式上跳出了“话题作文”，二是内容上跳出“要学会说‘不’”常见的题材。这样的作文题显然更有利于考查学生作文的基本功，对高中阶段的作文教学的导向应该是好的。与往年的话题作文形式相比较，今年的命题作文可以有效的地避免宿构和套做，考生如果缺乏扎实的作文功底和随机应变的能力，是很难凭靠前背诵的范文或精彩片段赢得理想的分数的。从实践来看，虽然广东是首次采用这种命题形式，但这种命题作文形式并不鲜见，特别是在上海近3年的高考作文题中多次采用，如06年的《我想握住你的手》曾受到全国上下的一致好评，今年上海的高考作文题仍采用命题的形式，题目是《他们》。所以今年广东卷的这一做法虽然超出了人们的预期，但并没有冒很大的风险，同时也传递出了这样的信息：广东的高考改革将会在借鉴教育发达省市成功做法的基础上继续往前推进。同时，笔者以为，命题作文和新材料作文比，虽然审题难度要低一些，但就本题而言，并不容易，因为它并不是简单地否定“说‘不’”，而是用“轻易”一词加以限制，意即不是不能“说‘不’”，而是不能对所有事物不加思考地“说‘不’”，这对考生辨证思维的品质要求就比较高了，从而更有利于通过一篇作文分出考生的高下，区分度也就高了。还要指出的是，“不要轻易说‘不’”看似和社会热点没有关联，其实可以和社会生活很好地联系起来，比如由“家乐福”事件引发的如何对待跨国企业的问题，比如世界一体化进程中如何对待传统文化的问题，比如由汶川大地震引发的如何对待他国、他人的关心与帮助，如何帮助他人如捐款等，只要联系恰当，深入分析，就能形成很有现实意义的文章。今年广东卷高考作文题给我们的启示是：高考作文备考一定要抓纲务本，避免急功近利的心态，切实抓好学生作文的基本功，坚定不移地走大语文道路，引导学生关注生活，深入思考生活，培养学生良好的辨证思维的品质。
