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知识要点:古诗文背诵
浙江省高考关于古诗文背诵的考题虽然有些变化,但总体趋势是题目覆盖面较广,《考试说明》中规定背诵的篇目都有可能考到,不能抱侥幸心理只记其中的一两句所谓名句。
这一要点应把握两点:一是“常见”,二是“名句名篇”。所谓“常见”应该是考生学过或非常熟悉的;所谓“名句名篇”,即具有思想性、哲理性和艺术性,千百年来一直为人们所喜爱、所吟诵的诗文名句。每年《考试说明》中规定背诵的几十首(篇)古诗文不能轻易放过。
例如
下面是学生默写的古诗文名句,其中完全正确的一组是( a)
a.①别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
②挟飞仙以遨游,抱明月而长终。(苏轼《前赤壁赋》)
b.①千呼万唤使出来,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)(“使”应为“始”)
②怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。(魏徵《谏太宗十思疏》)
c.①吴楚东南坼,乾坤日夜游。(杜甫《登岳阳楼》)(“游”应为“浮”)
②多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节!(《雨霖铃》柳永)
d.①长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(屈原《离骚》)
②无可奈何花落去,似曾相识雁归来。(晏殊《浣溪沙》)(“雁”应为“燕”)
知识要点:文言虚词
文言虚词的复习,应对考纲规定的18个重点虚词作系统的复习,对它们的用法了然于胸,有意培养自己根据语境来确定虚词用法的能力;文言阅读解题时能联系上下文体味语感,揣摩语意和语气,从而推断和辨明虚词在文中的具体用法。
例如
下列加点词的用法
①委焉而已(兼词) ②焉用为是以益恶(代词)
③杀我而有利于人(如果) ④言出而有雨(就)
知识要点:诗歌鉴赏
诗歌鉴赏题目设置的特点,一是内容,二是语言表达技巧。内容方面主要是形象和主题。语言表达技巧方面主要是①风格(豪放——婉约、直接——曲折隐晦、沉郁——豪放轻松、刚劲——纤柔等等);②表达方式〔记叙(追叙、倒叙等),描写(对象、次序等),议论,抒情(直书胸臆、间接抒发、寓情于景、即景生情、托物言志等)〕;③修辞手法(比喻、比拟、夸张、对偶、借代、反问、双关、谐音等);④表现手法(虚写、实写、象征、对照、铺垫、点面结合、一波三折、烘托描写、开门见山、总起、总领、白描、浓墨重彩、层层拓展、相映成趣、对比、衬托、欲扬先抑、以小见大、前后照应、铺陈渲染等)。
如果问一首诗是通过什么样的意象来表达诗人的思想感情,要读懂这样的题干。诗的意象,是生活的外在景象与诗人的内在情思的统一,是客观物象与主观心意在诗中的融合与表现,是寄托诗人情感,构成诗歌意境的客观物象,也就是在诗中塑造的形象,或人或物或景。诗人一般是借助这个形象来表达自己的喜怒哀乐,表达对人生社会的看法,寄寓诗人的政治理想或君国之忧、家国之仇和兴亡之叹。
知识要点:新材料作文
写好新材料作文的关键是对提供的材料进行“炼意”。首先是把握材料的整体内涵。考题中的“立意自定,角度自选”从理论上讲,只要不离开材料,那么从任何一个角度立意都可以,前提是言之成理。但是,“立意自定,角度自选”,是要以整体把握为前提的,并非从材料中任意选取一个词、一句话或一部分,甚至主观臆想,无限拓展,就算是“立意自定,角度自选”。一般说来,一则材料可以提炼出许多观点,但能体现出命题者意图的核心观点往往只有一个,准确的立意要体现材料的中心意义,要从材料的主要角度或主要方面去归纳和提炼,而不是从材料的非中心意义、次要角度或次要方面去确立,也不是所有的角度都能立意。那种立意打“擦边球”的情形很容易“走火”,往往得不偿失。