马明荃：各位网友，大家好！我是来自湖北科技大学的马老师，大家在五一期间坚持在这里复习，我们感 ...
马明荃：各位网友，大家好！我是来自湖北科技大学的马老师，大家在五一期间坚持在这里复习，我们感到非常高兴。同时也很荣幸我们能够接受腾讯教育频道和新课标123网站的邀请。
陈林：大家好！我是江苏晋阳中学的陈林老师，很高兴在五一期间来到腾讯教育网，在下面的节目里，我主要和同学们谈一谈高考前最后的复习问题。
许鑫：同学们好！我是来自北京市第80中学的地理老师，今天很高兴能够和网友同学们一块儿交流在最后冲刺阶段的地理复习中应该注意哪些问题，我们一起探讨和研究吧！
主持人：下面我们就进入正题吧。我们看网友已经预先提了一些问题。有网友问“老师，高考已经剩下30多天了，怎么能在最后从230分提高到250分呢？”或者“怎么才能在高考最后一个月时间里迅速提高文综成绩呢？”这也是考生们普遍关注的问题。下面我们就请各位老师分别给同学们支支招，打打气。首先我们友请政治学科的马老师。
马明荃：各位同学，大家好，刚才我们听到同学们提出了自己的一些要求。我想这是非常正常的，也是非常迫切的。我们也许不能给大家解决所有的问题，但是我们相信我们能够给大家一个好的方面的引导。希望能够对大家有所帮助。下面我就讲这样几个方面的问题。一共有几个方面：积极主动，精心准备，全力冲刺，笑傲高考。我先从通俗意义上来说，然后同学们再提出自己的问题。
第一，应该积极主动、以这样一种姿态来参与到最后的冲刺中来，明确复习的重点和复习的目的。那么第一个方面，首先要做到“三明”“三清”和“三活”。“三明”主要是指我们要明确我们考试的内容、考试的要求和试题的特点。第二是要做到“三清”，到了这个时候，我们的考点必须要清，要点必须要清，典型的题目还要做到“题清”。典型的题是一些容易出错的题。作为政治学科，时事要事事清。第三要做到“三活”，我们获取信息的途径要活。我们可以利用手中的资料、课本还有其他的一些东西；第二个就是我们处理信息和加工信息的方式也要活；第三就是我们在练习和考试的时候，也要做到活。这是我们第一个应该做到和明确的。首先明确自己的方向。
冲刺阶段，各类学生复习的要点和重点还不一样。我觉得我们每个学生是有差异的，因此我们应该根据自己的要求有所侧重地进行复习。成绩比较好的同学，你的侧重点就在于系统地掌握理论知识的基础上，有目的和针对性地提高最后的得分，重点就是主观题的得分。对于成绩一般的同学来说，我觉得，这个时候还是应该回归到课本下一点工夫，拿到基础分，再适当做一做典型的主观题。我想这是首先应该有所区别的，要明确自己的目标。
第二个还是要全面复习，做好多方面的冲刺、复习的工作。虽然只有30天，但是我们必须做好准备，至少有这么几个方面。第一个是知识层面的准备，包括我们的书本知识和实践知识，第二是综合能力上的准备。综合能力包括我们的记忆能力、理解能力和审题解题能力，包括我们在考试过程中的一些技巧的运用等等。这些都是我们应该有所准备的。
第三个方面就是答题技巧我们要有准备，我们后面将展开一点。
最后是身心素质的准备。没有一个好的身体，那么我们在考场上是不能正常发挥的。没有一个好的心理素质，那么我们考试的压力是无法承受的。所以良好的身心素质也是我们取得高考成功的一个非常重要的因素。甚至从某种意义上来说，决定我们高考的成败。
我们要进行各种大胆的有效复习。我们提供了四种方式：
第一种是数理知识题库，重在理解。那就是对知识，我们要回归教材，特别是政治学科，要把时政知识和书本知识结合起来学习。我们要淡化纯粹的时政热点的复习，要用时政的题目带动知识的复习，从而回归课本，重组知识结构。
第二，要把握高考的导向，科学的训练。同学们在复习的时候也不要乱投医，还要把握高考的导向，按照老师的要求去做，这样我们的复习才是科学的。
第三个方式要专题和考题结合。在这个阶段，我们不适宜大批量做题了，因此一个星期做一次比较大文科综合的训练，一个星期搞一次学科类的综合训练就够了。我们应该重新结合专题和考题的来提高能力。
第四个方式就是要巧用模块记忆来化难为易。这是很多同学忽视的问题。老师让我们回归课本，整合书本知识，实际上是有一个技巧的。我给大家提供一个途径，就是三观的复习——宏观、中观和微观。宏观是总体上，政治、经济和哲学宏观上的把握。比如哲学里面，我习惯的用法是唯物论、辩证法、认识论和人生观、价值观。在这个把握上，我就是一种宏观的。中观的我就在里面再去寻找。在辩证法里面，应该把握哪些问题，联系、发展和矛盾。联系的我就要把握联系的特性。普遍性、客观性、条件性等等。所以这就是一种中观的把握。最后，我们还要从微观上把握。如果别人涉及到这样的题目，就是说请你运用，你比如说抓主要矛盾的原理来说明中央一号文件为什么把三农问题作为重中之重。这可以说是用一种微观的方式，而且我们高考是越来越采用这种方式在哲学上的考察。并且经济和政治上的走向也在逐步微观化。所以我们要巧用模块来记忆，在知识回归课本和重组的时候，要注意选择自己所喜爱的方式。
还有就是要突出重点，全面提高审题能力和选题能力。这是我们最后应该做的重头戏。这里我重点讲两个方面，第一个是审题能力，第二是解题能力。我们一般学生首先应该解决能得分的问题。
第二个要解决得高分的问题。那就是描述和阐述事物以及论证和探讨问题。这是一个比较高层次的要求。所以下面我们就结合我们的题型来讲这四种能力。第一我想讲一下选择题。一般来说，它的通过度是比较高的，在75%左右。一般都应该可以过。但是也有人出现了选择题失分现象。首先了解选择题的构成，一般是背景材料，题干和题肢。我归纳为这样四种。第一种是事例型的，通过这个事例的说法或者是做法说明了什么。第二种是引文式的。近些年引文对学生要求比较高，所以需要我们学生有这种人文素质、素养这种背景。但是这种我们要做的是从它的寓意上考察。第三是图表式的，去年的全国一套就是一种表格形式，通过一种表格的形式来出选择题。图表类很明显是抓它的变化，数据变化，时间变化以及它设置的主要项目的变化，另外就是标注的一种补注。所以做图表式的选择题就要抓住这样最明显的变化。还有一种是漫画类的。尽管去年没有出漫画类的题，但是并不等于今年不出。漫画类的题，实际上是很考能力的。大家可能记得2005年有一个烟斗的那一道题，那可是考倒了很多的同学。烟斗和上面的文字是逻辑上的矛盾。它实际上不是哲学上的矛盾，而是一种逻辑矛盾。所以当时我们的学生就钻到他的圈子里面去了，所以说就出错。
选择题怎么解呢？它的解法我觉得是有规律可寻的。首先审查题干，看看题干问的是什么？然后通过题干中间发现关健词，发现这种审题的范围，然后看他设问的表达方式，是要选择是什么，为什么，还是怎么办。这样就缩小了我选择的范围。明确了我选择的方向。这样的话，我就可以少走弯路。如果我先看材料，然后再看设问，然后再看材料，我们多用了很多时间。第一是范围，第二是主体，第三是我们的设问的方式、方向。最后第二步是以干取支。你的题干确定以后，然后你选择题支，很快就能够做出选择。在选择题支的时候，我们一般采取排除法，这是一种非常有效的。首先排除错误的，我们大家学哲学都知道，
只要在我们的政治提中一般出现比较片面或者说绝对的这样的选项，一般都是要被首先删除的。这是第一个，首先排除错误的。第二是排除不相干的。不相干的就是无关选项。这样的选项本身是正确的，它一点儿都不矛盾，但是它与本道题的要求不相干。这次我们应该也要舍得把它去掉，要忍痛割爱。第三是要排异类。这种异类，我的题目明明要说的是因果联系或者说他要这样做的原因。下面的结果中有的是原因，有的却是做法，因此你应该只选择属于你的原因类的选项。而对于他怎么做的选项要去除掉，这是我们要做的一种排异。近几年高考题中这种题的出现是机率比较高的。最后我强调一点，做选择题有一个法则，那就是干支相连，以干求支，一一对应，不得引申。只选一一对应的，你不能够引申。如果你引申的话，那么这个题你就做偏了。
下面我讲一下主观题，主观题是我们比较困惑的一个问题。实际上当我们政治学科，甚至我们文科学科里面都有贡献的东西，主观题的构成也是这样的，它是立意、情节和问题。一类是演绎性质的，是分析类的，展开的还有扩散式的。还有一种是归纳式的。题型是这样的，像这种演绎得的首先是如何体现呢？你怎样去看待呢？我们应该做到什么？或者说给你什么启示等等。甚至还要你提出一些探讨性的怎么建议等等这些问题。它是一种扩散性的，这是第一种题型。第二种是归纳式的，有的时候也叫归因式。这种题一般是问你体现什么意义，或者说你这样做它的依据等等。或者说他这样做的原因。这些都属于归因类的，归纳式的。就是说你要从材料中挖掘出要点出来。往往这样的答案在题目中就可以找得出来。这是两种题目的构成。
对主观题我们怎么解？首先我觉得还是这样的。主观题的解法首先还是要抓好设问这一关。设问的时候，首先还是从设问开始，抓设问，设问的时候首先要抓的是知识范围。看它是要你运用什么，它一般都会这样要求，所以追求是首先一个范围的问题，把它圈定住。第二的是主体，这个主体可能是国家、集体或者是公民或者是个人。这个问题是材料中间，不在题干中间的主体。主体之间，有的是一个主体，有的是两个主体，探讨他们之间的关系。你把对象找准，第三是设问的方式，只有两种情况，在内容上只有三个情况。一个是描述是什么，第二是为什么，第三是怎么样。是什么，就是要解决表述性的问题，把它的现象都陈述出来，是经济还是政治现象，你要描述出来。所以我以图表题为例。我们去年高考中，近两年出来的也比较新颖的题，包括坐标图里面还有比例性的分配等等。这样的图形，我们要把这种数据转化成文字，所以我要教学生的时候我这样做的，你把他数据的变化转化成文字的表述，那你就完成了。实际上是很简单的一种东西，把数学的东西变成你的文字性的表述。语言和你书本上的现象相关就可以了。这是图表题。还有一个是漫画题，漫画题在主观题当中的机率不是很大，但是我们主要是把现象转化为本质，它表面说的现象，背后的本质是什么。
第二要解决的是为什么的问题？一般由这样两个因素构成。它的地位、作用、意义，重要性等。这些东西都可以构成它的为什么。为什么是强调这样一种。而怎么样它是探讨一种展开性质的。所以说你应该大胆的去做这样的题。我们很多同学拿到这样的题的时候就感觉到棘手，怕说错了。实际上阅卷老师很希望在这样的题中体现出一个人创新的思维，你大胆的去写，大胆的去整理出来。这就是我们要讲的第二个方面。这是非常重要的解题能力。
接下来是要查找问题，积极的探究提高政治得分的有效途径。我最后怎么提高我的得分呢？有一点大家可能忽视了，那就是我们的卷面，因为我们不可能给考官见到我们的相貌，我们给别人呈现的就是一套试卷。所以你要搞清楚
