主持人：各位网友大家下午好，欢迎大家来到嘉宾聊天室。今天我们请到了北京师范大学附属中学高级教师王建老师，就2008年高考的文综给我们做一下分析。首先欢迎王建老师来到嘉宾聊天室，请王老师跟我们广大网友打一声招呼。
王建：各位网友大家好。
主持人：今天的文综已经结束了。首先请您对我们今年的2008高考文综方面说一下您的整体看法。
王建：我的感觉2008年全国一卷从试题上来看，总体感觉是平稳。
为什么这样说呢？可以这样来看，从试题来看，它是中规中矩的。在题目里面没有出现偏题、难题、怪题。从试题难度的编排来看，也是容易题在前面，中档题、较难题这样的排列顺序。题目指向非常明显，考生看完了以后不容易把这个题答错向。举两个例子。
第一个例子，第38题第3问。结合材料阐述我国政府着力抓好粮食生产体现的历史唯物主义的道理。要告诉同学们要从历史唯物主义的角度回答问题。第39题第三问。引导同学们从自然的角度来考虑状况。从各个角度来看，这个题设问的角度比较明确，同学们不容易答错。
主持人：您认为今年的文综试题比较平稳。具体到试题，您看完之后，肯定还是有令你感觉到出乎意料之外的，有什么让您眼前一亮的试题。
王建：我感觉体现出了三个亮点：
第一个亮点体现了高考选拔的要求。无论是历史、地理还是政治，都落实了高考里面要求的四个能力。第一个获取和解读信息的能力，选择题第5到7、8到9题都很好的考察了学生的这方面能力。第二个能力，描述问题并探讨问题。非选择题里面，37、38、39，都非常明确的考察了学生几个方面的能力。这里面可以通过行为动词来实现。比如说比较、归纳、描述、阐述、分析、判断、理解、说明，这些文字。通过这些行为动词很好的体现了高考考试说明里的四项能力要求。
第二个亮点，这套试题关注了实政热点，比如说粮食问题，因为这几年第一套试卷里面涉及到的粮食问题，也就是咱们国家提到的三农问题。还有热点问题像人口问题、城市化问题、民族问题、自然灾害问题，以及中日关系问题。当然了，这一套试卷不可能把近一年来的所有的热点问题一网打尽，作为一个中学的老师来讲，也能够理解高考命题组的难处。
还有一个亮点，就是关注新课程的理念，从新课程理念上面来看，有三个方面，第一个是知识与能力，第二个是过程与方法，第三个是情感观和价值观。从知识与能力的角度来看，高考课程里面涉及到的能力要求非常多，我不再一一例举。我强调一下过程与方法。选择题里面的第一组题，说的是这样一道题目。张某承包了0.5公顷的耕地。种植结构变化如图一。当地平均气温是3度。这里给了三个扇形百分比图。要求学生通过三个扇形百分比图里面各个构成的变化让学生推断这个地区是什么样的地区，导致这种种植结构发生变化的原因。通过时间的变化考察学生对问题的理解能力。再有一个比如说38题，这个题里面涉及到的国际粮食市场价格持续上涨的问题。它是一道政治题，一共有三问，第一问，考察了学生对国家宏观调控的整体的理解。第二问，又从政府的职能的角度考察学生分析我国政府对粮食连续四年增产所举的作用。第三问，阐述我国政府抓好粮食生产阐述的唯物主义道理。从三个角度考察学生对一个问题的整体理解。这是三大亮点。
当然了，这一套试卷里面也存在美中不足。比如说从地理学科的角度来看，有两个不足。第一个是从试卷的分析上来看，地理一百分。在这一百分里面，我经过统计，如果从自然地理和人文地理两个角度分析，自然地理占了72分，人文地理只剩下28分了。可以看出比例有一些失调。从另外一个角度来看，地理的无论是选择题还是非选择题两个角度，考可持续发展观念，这个方面相对少一些。因为可持续发展观念是地理教学的主要宗旨。
主持人：您觉得今年试题里面有没有一些让您觉得比较难的试题？难的地方集中在什么地方？
王建：从试题总体难度上来看，难度适中没有太多的难题。但是也有一些个别相对困难一些的题目。比如说地理的角度，地理里面第五题。第五题是一个判断题，它要求学生能够通过图象判断出第一第二第三产业。这要求学生通过经纬度的判断和数值的判断基本上推断出三个产业的归宿。还有一个题，选择题的8至11题，这是一个题组题。这个题组考察的是学生对地球运动整体的理解。考察了四问，比如说考察了地方时和城市县的关系。从其他的题目来看，最后，39题里面第四问，如何理解土耳忽特的回归，是值得我们传颂的伟大史诗，这是一个考察学生归纳能力的题目。
主持人：有一些比较难的题目。那么今年的题目能够拉开学生的分值吗？比如说理综方面，有的老师就认为拉开学生的分值方面不是很理想。您认为文综怎么样？
王建：我觉得今年的文综试题可以比较好的离开学生的分值。因为从地理的角度来看。还是有一些比较难的题。从其他的学科来看，如果学生在回答问题的时候，学科语言使用得不是很准确，也会造成一定程度的失分。
主持人：您觉得今年整个的命题来说还是比较让您满意的？
王建：比较满意。
主持人：我们刚才也说到，您对我们整体感觉是这么说的。您针对今年命题的规律，能够为我们下一年的高考生，给些建议。
王建：通过今年的试卷，我感觉明年学生在高考的备考过程中，第一点，就是要认真的阅读考试说明，考试说明里涉及到的四项能力要求，学生应当认认真真的加以理解。也就是说，获取和解读信息，从文字、图像、图表里面挖掘有效信息。这方面的能力应该通过不断的训练和培养来提高这方面的能力。还有认识和探讨问题的能力也要加强。学生在备考过程中，应当尽可能的训练和掌握大量的学科术语，用比较规范的语言回答问题，这样可以获得比较好的分数。
第三，对历史、地理、政治三个学科的一些基本规律和原理，以及一些具体的解题方法要掌握。比如说37题的第二问，指出唐代科举与英国中世纪官员选拔的区别。学生必须要提供大量的资料找出唐朝科举和英国中世纪官员的选拔之间的区别。学生应该在各个学科之间的解题思路和方法上加以培养。
