篇一:化学化工学院职业生涯规划大赛总结
职业生涯规划教育能帮助大学生正确认识自己、科学规划人生,找准自身在社会的地位,从而能更好的开发自身能力,提高综合素质,在大学毕业之际能快速适应社会对于毕业生的要求,满足社会需要,使得自身价值在服务社会,奉献社会的过程中得以实现。为了实现上述目的,我院不断加强大学生职业生涯规划教育,通过多种途径和方式开展教学教研活动,将生涯规划的意识融入到学生日常学习生活中,从而有目的地提升自我综合能力。针对不同年级的学生特点和需求开展分层教育,切实提高职业教育的针对性和实效性,满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。现将我院本次职业生涯规划大赛工作总结如下:
一、潜移默化,形成职业生涯规划意识
目前在校大学生对职业认识不强是客观存在的问题。这一问题直接导致整个大学学习过程中,学习的目的性、方向性不足,进而使得大学生在择业的时候,不能从自我认识出发,不能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析自身特点,选择适合自己的职位。从高中步入大学,并不意味着压力的解除,在大学这个不同于高中被动式学习的环境,并非每个学生都能对自己的未来有个清晰地目标,很多学生要么对学习感到很茫然,要么就跟风的去考取各种各样的证书。最终直到毕业的那一天,才认识到大学四年的时间并没有得到充分的利用。这也将导致择业的时候,不清楚职业的具体要求,或者没有获得所择职业要求的能力。针对这种情况,学院在新生入学初就在日常的班级管理中渗透生涯规划的思想。根据不同年级和专业的特点有针对性的开展教育,引导学生确立自身发展目标,提高学生关注自身生涯规划的意识。将专业学习和职业生涯规划发展有机的结合,努力提高本院学生关于生涯教育的认识程度和重视程度。
二、思考创新,探索生涯规划教育形式
职业生涯规划是一门实用性、操作性非常强的课程,仅通过讲座、报告的形式是不够的。我院分年级开展教育活动,邀请各专业教授为新生开设讲座,介绍学科前景、发展方向和人才培养需求,使学生在一年级对专业有直观认识,为今后四年的大学生活打下良好的开端。结合锦程网络学堂课程,对入学的新生进行职业规划意识普及教育,帮助学生寻找适合自身发展职业所需知识、技能、兴趣、
爱好,给自己尽早进行明确定位,最终实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。
在二、三年级,学习内容转向专业基础课和专业课,面向专业的实践环节逐渐增加,学生对各种课外活动由盲目的尝试变为有目的地参与,并且对自身和社会的认识进一步深化。针对这一时期学生的特点,我院推出了“大学生见习制度”,各专业学生全面参与这项活动,通过同学们的亲自参与、亲身实践。对自身、社会和专业有更直观的认识,对大学生活和未来的职业选择有更清晰的目标。同时,学院定期开设职业生涯规划系列指导讲座,帮助学生从理论层面提高认识水平。
三、全员参与,丰富职业生涯规划内容
学院加强职业生涯规划理论教育的同时,通过各种途径提供学生实践的机会。如借助企业资源开办模拟招聘会、举办形象礼仪大赛、简历制作大赛等各类比赛为学生提供锻炼提高的机会。在扬州大学第八届大学生职业生涯规划大赛的通知下发后,学院社团联合会就业协会具体负责本次活动的组织,比赛信息通过微博刚发布,就得到了学院同学们大力响应。三年级同学积极参加,将本次比赛作为自己步入社会前的一次模拟,通过比赛锻炼自我。学院高度重视本次大赛,成立了由院领导、团委学工办老师、班主任组成的评委小组,先从班级参赛方案中进行初次筛选挑选出较好的作品,指导学生修改后再次共同评定并推荐给学校。多数同学表示通过此次比赛,感觉收获很多,自己对职业生涯规划又有了更深入的了解和认识。
本次活动我院参赛作品虽然未能晋级校级决赛,但在整个活动的过程中受益良多。职业生涯规划教育具有连续性和系统性,同时又是一门操作性和实践性较强的课程,需要我们在日常的教育教学活动中不断思考创新,将理论讲授与实践训练相结合,切实提高我院学生的职业生涯规划能力和层次。
篇二:化学化工学院职业生涯规划大赛总结
大学生职业生涯规划大赛总结
一、活动缺陷。
1.活动时间确定不及时,没有考虑到个方面的因素。导致了活动因运动会延迟一周。
2.在活动准备方面,教室的申请出了问题。提出教室申请时已经没有多媒体教室了,导致参赛选手的PPT展示只能另找时间进行评比。
3.在进行比赛场地的布臵时,过于简单,只用了几个简单的气球和其他一些小装饰进行会场装饰,没有比赛的氛围和气氛。
4.因比赛时很多评委都临时有事,导致到场的评委只有8个,和最初的10个评委还有一定的差距。
5.还是因为比赛时间的确定问题,和学生会的新老生见面会比赛重叠,有2个参赛选手因学生会的工作而不能参与本次比赛。
6.比赛在组织的时候因过分注重评委、比赛流程、奖品、主持人、比赛场地等方面。而忽略了对选手的培训和挑选,使得比赛时有的选手甚至都不能脱稿更行演讲,选手的演讲质量不高。
二、活动优点
1.宣传工作与通讯工作做的较好。大一学生都踊跃报名参
加。在比赛开始的前一个星期就已经与宣传部进行合作,将宣传板摆了出去。在活动当天,也与通讯部联系进行通讯稿的采集与编写。在第二天的广播中也有我院比赛的报道。
2.组织工作做的较好。在比赛过程中,没有出现重大的失误,比赛较圆满的完成。
3.评委工作做的较好。邀请的评委中,既有学生会的部长,也有社联的代表,文学院的主要领导和后勤管理处学生办公室主任。
4.比赛收到了很好的效果。比赛时有很多大一的学生来到比赛场地,选手的演讲对新生起到了一定的教育作用。相当于一种讲座的形式。
5.很好的宣传了文学院学生会和就业指导部。通过这次比赛,更多的大一学生都对就业指导部有了一定的印象。使我部以后开展工作更加方便。
三、今后活动组织原则
1.在注重活动策划的同时,注意选手的质量把关。把策划和选手质量都加以提高。
2. 宣传和通讯工作十分重要,不能放松。
3 .在确定比赛时间时,必须综合考虑各方面的因素,否则比赛又得推迟。
4.申请教室时必须提前申请。
5.评委需要更加具有权威性,否则达不到预想的宣传和教育的目的。
6.工作必须细致认真,把每一个细节都要想清楚。
7.做事必须有计划,不能空有一腔热情而不做具体的实事。
8.作为一个团体,我部因加强和各部之间的联系,也以使我部的工作高效。
四.活动费用。
1.奖品:51元
2.宣传费用:10元
3.装饰费用:10元
五.获奖选手名单:
一等奖:王莹(汉语言)
二等奖:李少波(广电)
李倩雯(对外)
三等奖:张晶(对外)
张朝霞(汉语言)
王永华(广电) 可