希望工程园丁事迹材料：
记得走上工作岗位的第一天，看到一排排破旧的平房，一个坑坑洼洼的校园，一张张破旧而又摇晃不止的木桌凳。然后一想到自己就要在这里实现自己的教师梦，心里真不是滋味。提起教学设备，可以说是一无所有。不用说多媒体、钢琴这些先进教学设备，就连一架电子琴也没有。见此情形，我也曾想放弃过。可是看着那一张张可爱的稚嫩的小脸，那一双双充满求知欲的眼睛，我不禁暗下决心，要尽自己最大的努力，给他们上最好的音乐课。
人生有了目标就会奋斗，人生因为奋斗而变得更加精彩。我也一直以给学生们上好音乐课这个简单而朴实的目标来要求自己，鼓励自己，力求使自己在教学中做到最好。要想上好音乐课，对于从来没有接触过音乐的农村孩子们来说，先让他们对音乐课产生兴趣就显得尤为重要。为了能让孩子们对音乐感兴趣，我就先自费买了一个口风琴，每天上课时，我就带着它，从来也没见过什么乐器的孩子们，一看我拿着口风琴走进教室，都高兴地跳了起来。就这样，孩子们的心就被我用口风琴这个小乐器一下子拴住了。自然地，孩子们对音乐课也产生了浓厚的兴趣。
亲其师而信其道，一点都不假。自从孩子们对音乐课产生兴趣后，我就试着开始教他们认音、识谱、发声、打节奏。这些环节的加入，学生们的学习积极性更加强烈了。因为他们可能认识到音乐课远不止唱几句流行歌曲这么简单而单调。
孩子们对音乐的热爱，使我对今后的教学工作更有信心。可能是近朱者赤，也可能是耳闻默染。有一天，我像住常一样，带着口风琴和音乐课本准备给同学们上课。刚走进教室，就看见同学们都齐刷刷地站在教室里，用期待的眼光盯着我。凭我的直觉，我觉得他们肯定有话想对我说。于是我就问道：“同学们，怎么了?有事需要老师帮忙吗?”这一问，孩子们开始在教室里嘀咕起来。这更使我丈二和尚摸不着头脑，就在这时，一个女孩慢慢举起了小手，我马上注意到了这个细节，就让她站起来说。她边看着我，边用羞涩的口气对我说：“老师，我…我…我们想学口风琴。”听完孩子的话，我才明白了刚才他们全班站起来并用眼睛盯着我看的真正用意。看到此情此景，我马上用坚定的口气告诉孩子们：“行，老师教你们学口风琴。”话音刚落，教室里立刻沸腾了起来。
就这样，向升小学的口风琴活动小组正式成立了。没有口风琴，我就带领孩子们捡破烂，勤工俭学挣钱先把口风琴买好。没有场地，我就让孩子们在学校的排房前练习。不知有多少个夏日热得孩子们大汗淋漓，也不知有多少严冬冻得孩子们满脸通红。尽管这样，都打不倒他们对口风琴学习的信心，都不能阻止他们对音乐的热爱和渴望。也正是孩子们这种孜孜不倦、发奋图强的进取精神，更坚定了我扎根农村教育事业的决心。
自2013年9月份开始，省里陆续为我们学校配备了钢琴、电子琴、手风琴等乐器。这些乐器的配备，为我的教学注入了新鲜血液，对于多姿多彩的音乐课堂我更是满怀信心，这股激情促使我延续以往教学风格，开辟别具一格新音乐课堂。在我一支口风琴模范激趣，孩子们单调吹奏的基础上，我有意将国家配备的铃鼓、双响桶、三角铁等小乐器也加入其中。众器材合鸣，师生共同喜奏出了校园最蓬勃的乐章。
时光境迁，光阴荏苒，我的音乐课堂在国家的支持下、学生们的热情参与下、我的不懈努力下，取得了翻天覆地的变化，我的专业知识得到了升华，孩子们的饥渴心灵得到了滋养，我们的校园四处洋溢着进取的欢声笑语。
进，永无止境。美，永不最盛。心，永不懈怠。就业四年以来，我不仅发挥专业特长，供给孩子成长之需。在此基础上，我还不断磨炼自己，拓展自己，主动担任班主任，关注孩子们的饮食起居。除此之外，我四年来一直额外担任学校的英语教学工作，为自己的艺术职业教学填入了文化知识补给。
四年的磨炼，使我深深感到做一名教师的快乐和幸福。回首过去，我问心无愧。走在今天，我踏实苦干。展望明天，我信心百倍。这些年来，我虽然没有干什么惊天动地的壮举，但我的不懈努力和追求，使孩子们在音乐方面真正地得到了实惠。孩子们未来的成就，将会使我在农村教育事业这片广阔的天空中飞得更远、更高。
