根据县委文明办《关于做好第十三届合肥市文明单位、文明社区、文明乡镇、文明村评选活动有关工作的通知》精神，我
根据县委文明办《关于做好第十三届合肥市文明单位、文明社区、文明乡镇、文明村评选活动有关工作的通知》精神，我校参照《合肥市第十三届文明单位测评标准》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下：
一 庐江中学概况
安徽省庐江中学，始建于1903年，原名“庐江中学堂”，后几易其名，1952年更名为“安徽省庐江中学”并沿用至今。1978年被评定为巢湖地区重点中学，1984年升格为安徽省重点中学，2000年被评为安徽省示范高中。2012年8月，庐江中学整体搬迁至城东新校区。新校区东依蔚然秀丽的东顾山，西邻景色宜人的景观湖，占地270亩，建筑面积9. 6万平方米，是一所山清水秀、环境优雅、设施完备、功能齐全的现代化学校。在校生3800余人，教职工260余人，高级教师93人，一级教师77人，有40多位教师获省特级教师、合肥市教育家培养工程培养对象、市学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等称号。2000年以来，获市级以上各种表彰的老师100多人次。
自1977年恢复高考制度以来，两次摘取全省高考文科状元桂冠，多次荣获巢湖市文、理科状元；2003-2010年连续8年高考综合成绩位于原巢湖市省级示范高中第一名；自2011年庐江县融入合肥市以来，学校2011、2012、2013年连续三年荣获合肥市普通高中教学质量综合评价一等奖。学校还先后为中科大输送少年大学生27名，为国家输送飞行员14名；在省级以上数、理、化、生、计算机等竞赛中，获奖1500多人次。2014年高考，庐江中学再创辉煌，一本达线率70.95%，王海峰、孙峰两位同学分别被北京大学和中国科技大学少年班录取。
近年来，庐江中学坚持“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，让学生在德、智、体、美等方面都能积极主动地发展。因教育教学成绩突出，多次受到国家、省、市表彰：1979年，荣获“全国文教战线先进集体”称号并受国务院嘉奖，同年被评为“全国体育卫生先进集体”；1980年被评为“安徽省田径体育传统项目学校”；1997年在第八届全运会上荣获“全国群众体育先进集体”称号。2000年以来，学校连续六届被省委、省政府授予“安徽省文明单位”称号。近年来，学校先后被授予“全国教育系统先进集体”“安徽省园林式单位”“安徽省卫生先进单位”“安徽省专业技术人才先进集体”“21世纪中国教育改革创新示范学校”“中华百年名校”“全国中语会创新写作教学课题先进实验学校”“中国食品安全示范单位”“国民语文应用能力实验校”“中小学心理健康教育示范校”“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校”等称号。
第二部分 文明创建过程
我校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，近年来，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。
一、端正办学思想，规范办学行为，形成办学特色。
1、尊重教育规律，全面贯彻国家的教育方针。
坚持社会主义办学方向，坚持依法治校和依法治教，明确目标，坚决贯彻《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。近年来，办学工作取得了突出的成效，并初步形成我校的办学特色。
2、规范办学行为，建立科学合理的评价机制。
严格执行省颁课程计划和课程标准要求,开齐开足规定课程，各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结反思。认真贯彻执行国家、省市有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。在教学过程中，改革评价方式，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。
按照学校章程开展活动，不断规范办学行为。我们根据上级主管部门有关规定，每年制定《招生简章》报县教育局审批，县政府下达招生计划后，按照规定进行招生、收费。对于客观原因转学的学生及时做好退费工作。
3、加强班子建设，保证学校工作的正常运转。
学校领导班子综合素质高，有强烈的事业心和责任感，有开拓精神和执法意识，坚持依法治校，严格按章办事；勤政廉政，团结协作，作风民主，联系教师，工作扎实，注意学习和推广先进经验。班子成员坚持深入教育教学第一线，联系教师，广泛听取各方面意见，民主决策，扎实工作；校领导注重提升自身素质，积极参加岗位培训，提高教育理论修养和管理水平，团结和带领教职工务实求真，开拓创新，在文明学校创建等工作中发挥示范带头作用。
二、规范管理，实现高效运行
近年来，学校领导班子务实求真、开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得进步。
1、机构健全，分工明确。
学校成立了行政领导班子，内设各管理机构人员配备齐全。设有党支部、工会、团委，校办公室、政教处、教务处、总务处、教科处，各机构、处室及各类人员分工与职责明确；大家团结一致，同心协力，推动学校工作正常运转。随着学校的发展，我校及时调整学校领导班子，不断优化学校班子结构，强化了学校领导班子思想政治建设和工作机制。
2、制度完善，责任落实。
坚持校长负责制和教代会民主监督制度，为适应改革形势，学校不断修订制度，完善各项规章制度，形成了《庐江中学制度汇编》，学校管理工作走上全面规范的轨道，激发了全校教职工的工作积极性。各处室职责明确、责任落实，开拓进取，工作协调，成效突出。
3、机制健全，运行高效。
校长全面负责学校工作。实行行管干部值日制度、下年级部、下教研组制度，指导教育教学活动；校长及领导班子成员深入教育教学第一线任教或听课，具体指导教学工作，在教学管理形成“校长、分管副校长、各处室及教研组、集备组”的层级教学管理体系，教研组长工作会议、教研活动和集备活动已经形成制度，建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学常规管理规范化、制度化。学校财务管理制度健全，严格遵守和执行国家财经纪律、会计制度、收费制度；学校建立健全了档案管理制度。
4、加强党建工作及民主管理
（1）加强党建工作，发挥党员先锋模范作用。学校认真做好党建工作，发挥党组织的政治核心和监督保证作用，不断加强党的思想、组织、作风建设。健全党建工作目标责任考核制度，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，认真做好发展党员工作。
（2）做好校务公开工作。认真落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，对评先评优、职称评定、福利发放、发展党员、学生收费、工程招投标等工作都进行公示，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。
（3）以教代会为基本形式，实行民主管理、民主监督。
学校每学年召开教工代表大会，激发广大教工代表主人翁意识、参政议政意识，积极地参与学校管理，认真履行民主监督的职能。学校长期坚持民主管理，科学决策，重大事项，如学校发展规划、评先评优、职称评定等都通过教工代表大会、行政会议、校长办公会议等研究决定，确保学校各项工作正常运转。
中学2014年创建市级文明单位自测自评报告
三、积极实施新课程改革，促进教学质量稳步提高。
1、重视教师配备和教师队伍专业发展能力。
学校教职工队伍精干高效。现有教职工279人，与学生比例约为1:14，其中，教学人员235人，约占教职工总数的84 %，非教学人员44人，约占教职工总数的16 %；现有88位教师取得高级中学教师资格证，约占教师总数的37%；取得中一以上专业技术职务教师145人，约占教师总数的61%。其中研究生学历教师60人，占教师总数的26%。教师队伍学科配套、结构较合理，能基本满足教学需要。
坚持以教学为中心，按照省颁课程计划和教学大纲，开齐开足课程，学生基础知识，基本技能达到各科教学大纲要求，教学质量良好。
2、深化教学改革
（1）将信息技术与各科教学融合，推进教育信息化。
运用信息技术，提高老师呈现教学内容的质量和效率，发动教师创设生动真实的教学情境，追求高效课堂，引导学生进入主动学习的状态。信息技术与学科教学的有机结合，给课堂教学带来重大的改革，从而提高了学生自主学习能力和探索能力。教师通过信息技术培训，掌握基本技能，参与网上教研，利用网上信息，探索信息技术与课堂教学有机整合的教学模式，提高学生学习的层次和效率。
（2）积极推行自主探究与合作学习，建立研究性学习管理、指导与评价制度。
随着新课改理念的不断推行和落实，培养学生自主学习和探究学习的能力得到充分的重视，为此我们完善学校的资料室、阅览室、图书馆等建设，增加双休日的开放时间，进一步提高图书资料的利用率。同时规范管理和使用理化生实验室、劳动教育、电教室、多媒体教室、语音室，充分发挥了现代辅助教学设备的功能。不断完善各种实验设施，加强实验教学等。
新课程改革把培养学生分析问题和解决问题的能力摆在越来越重要的位置，而实验教学恰恰为培养这种能力提供了一个良好的途径，也为培养学生创新精神和创造能力提供了一个重要舞台。因此，我校加强了对实验教学的重视和指导，要求教师更新观念，提高认识，学校增加了相应的投入，完善了各种实验设施，加大培训力度，提高实验教师素质，使实验教学更加规范化。
（3）改革考试内容和方法，按照上级主管部门要求，建立测评体系，成绩评定实行百分制与等级制相结合，建立评价学生质量的机制；
（4）改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹。学校每学期成绩报告单中，有班主任人性化的评语，有家长反馈意见表，帮助学生认识自我建立自信。
（5）学生学习成绩在同类学校中名列前茅。近几年，我校高考成绩综合评比均居于合肥市四县一市省级示范高中首位，自2011年以来连续三年荣获合肥市普通高中教学质量综合评价一等奖。
3、积极开展教研工作
1)抓好教研教改工作。重视发挥教研室及各教研组的功能作用，加强对各教研组日常工作指导和常规管理，每月一次的教研组长工作会议和每两周一次的教研活动和集体备课活动已经形成制度化。
2)积极参加教研片活动乃至手拉手学校的交流与合作。互通信息，取长补短，共同提高。认真安排并组织好教研教学工作并实施到教学的实际之中。
3)加強对青年教师的培养。组织青年教师学习《中小学教师师德规范》、《新课程标准》，狠抓师德建设。开展导师带教“一帮一，结对子”“同课异构”形式的教学公开课、教学比武等活动。形成互相学习、共同进步的良好氛围。
4)坚持对教师的培训制度。提出以信息技术为主要内容的教师综合素质培训，努力组织教师参加省、市、县举办的短期业务培训；也采用以教研组、集备组为单位的教科研活动和培训，以个体为主、立足岗位的在实践中进行的一系列师训工作。
5)重视教育科研和新课程改革实践。在市县教研员的指导下，教师通过申报课题，完成课题计划、活动记录以及成果评审，并进行课题组成员的研究性学习小结。研究成果结集汇编并加以推广。在研究性学习活动中，教师的能力得到提升。
6)开设学术讲坛。为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力,从2012年下半年开始,我校将在三年时间里安排全体教师轮流进行学术讲座。
7)创新课程教学。教师们注意教材的科学性、系统性，多用启发式、讨论式、谈话式等教学方式，杜绝“满堂灌”。利用多媒体等现代教学手段进行教学，建立民主平等和谐的新型师生关系，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了课堂教学效果。
4、体育卫生艺术
（1）认真实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》，严格执行省颁课程计划，开齐、开足、上好体育课，并把课外活动时间安排在每天下午第四节，保证学生每天有一小时的体育活动。“两操”开展正常。体育课及格率95%以上。重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯。学校每学年都举行全校性的运动会，以及单项体育比赛。高一广播体操比赛、高二篮球赛、组织冬季阳光长跑等活动。
（2）开展艺术教育情况良好。学校重视艺术教育，每年开展“校园文化艺术节”活动，组织丰富多彩的课外艺术兴趣小组活动，每年举行一次元旦文化艺术展。近两年，组织学生参加合肥市健美操大赛并获得二等奖两次。这些活动的开展不仅活跃了校园生活，也促进学生全面发展。
（3）强化卫生工作。学校历来重视校园卫生，坚持做好校园环境卫生保洁工作，把培养学生良好的卫生习惯和自觉的卫生意识作为抓好文明校风的突破口之一。适时出健康知识专刊，做好健康知识宣传。学校重视学生青春期教育、用眼卫生教育、做好常见病、多发病、传染病的预防工作，定期对学生进行常规体格检查。严格食品卫生，加强食堂卫生管理，保证师生健康。
5、社区服务与社会实践
重视学生的综合实践活动。采取校内和校外、集中和分散相结合的方式积极开展社区服务与社会实践活动，结合学生年龄特点及学业实际，作出学生参与社会实践的计划安排，并付之实施，使学生在实践中得到锻炼。组织团员青年学生参加志愿者服务活动，到社区、大街上清除白色垃圾、黑色广告，为净化城市环境出一份力。
四、加强思想道德教育，积极推进学校精神文明建设。
1、加强德育队伍
学校健全德育管理机构，实行校长负责的德育工作领导管理体制。确立了以校长为首的德育工作领导小组，构建了校长、支部书记——分管副校长——德育处、团委——年级部长、班主任、生活指导教师、政治教师的德育工作骨干构架，形成纵向多层次德育管理体系和横向学校——家庭——社会三结合的德育育人网络。学校用健全的德育管理制度来保障运行机制的稳定性和高效性，选配优秀教师担任班主任，加强班主任队伍建设，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；加强共青团队伍建设；聘请公安干部担任学校法制副校长，加强法制教育和强化校园周边治安管理。
2、加强师德师风教育。组织广大党员及教师深入学习贯彻邓小平理论，“三个代表”、科学发展观等重要思想，党的路线、方针、政策，社会主义核心价值体系以及党的十八大精神以来习近平总书记一系列重要讲话精神。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》，《安徽省中小学办学行为规范》《合肥市中小学教师日常行为规范》等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行党的群众路线教育实践活动提出的要求，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。
3、加强和改进学生思想道德教育。认真学习贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》和《公民道德规范实施纲要》的精神，积极探索新形势下思想政治工作新途径、新方法。全体教职工牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，深入开展理想信念教育、弘扬和培育民族精神宣传教育活动。狠抓公民道德教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、爱心奉献教育、法制教育、形势教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各项工作。积极开展“做一个有道德的人”活动。积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动，加强学生心理健康教育。开展加强德育研讨，根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会、通过召开班主任会、班干部会、家长会，强化学校、社会、家庭三位一体的教育力度，增强了学校德育工作的针对性、实效性。同时通过开展文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。
4、加强团队建设。把共青团工作纳入学校工作的总体布局；学校党政以及德育处的有关负责同志积极支持、参与共青团工作；学校团队组织健全，推荐优秀青年教师做团队工作；团队干部实行民主选举，定期轮流任职；积极做好优秀青年教师和优秀高三学生“推优入党”工作。
5、加强家校联系。通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访、召开家长会、分发学校工作信息、重大节假日给家长一封信和走访社区等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作。
6、进一步做好文明创建工作。深入开展“讲文明、树新风”等群众性精神文明创建活动。继续开展争创“文明班级”、“文明年级”争当“校园之星”活动。进一步落实“说文明话，做文明事，当文明人”为主题实践活动，使我校精神文明建设工作上了新的水平。
中学2014年创建市级文明单位自测自评报告
五、校园环境良好
1、强化校园设施建设。教育设施按教育部门要求标准装备。现有90间普通教室，另外配齐计算机教室、语音室、多媒体教室、资料室、阅览室、理化生实验室、电教室、广播室、图书馆等教育教学设施以及党员活动、教工活动室等活动场所。建设完善网络系统、广播系统；各处、室、组办公设备齐全，各机构运转正常。
2、加强校园文化建设。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进庐中，满园五彩缤纷，师生艺术作品处处可见，学生风采、学友留言、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的“教科书”，整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的升学空间。
3、做好公共环境卫生。公共设施完好，无乱涂画无残留标贴。环境整洁，无遗弃物，无卫生死角。教室走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。墙面无乱写及乱张贴现象。办公室窗明几净，办公设施用品摆放整洁有序。教室布置整洁、高雅，室外走廊环境整洁。实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。图书馆（阅览室）布局合理，确保有足够开放时间，开展有效有益的读书活动，为学生主动自主学习和教师学习研究创造条件。
4、打造信息化校园文化。充分利用学校网站、校报、校刊、校内外宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态，先进经验和优秀典型，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，成为校园文化的一道亮丽的风景线。
5、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。
广泛发动学生开展文体活动，开展兴趣小组的活动，不断提升学校内部活力。组织教职工开展丰富多彩活动：乒羽组坚持每周末进行羽毛球训练，举行了迎新年教工乒乓球赛、象棋赛，元旦举办教职工迎新春文艺汇演等，这些活动展示了我校实施素质教育的成果，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围。
六、创建平安校园
1、加强组织领导。学校历来十分重视安全工作，建立以校长任组长的创建“平安校园”的领导小组，下设办公室，由分管安全工作副校长担任负责人。有切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案。建立并落实“平安校园”创建工作的责任制和责任追究制度。
2、加强安全教育。健全各项应急处置工作预案，以开展“平安校园”建设为主线，落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报制。每年开学初，校长与分管领导、处室主任签订了安全责任书。加强学校环境卫生，特别是食堂、宿舍等重要场所的食品安全与卫生防疫的管理。配合县公安部门开展校园及周边环境的治理。加强学校与家庭、社区的沟通联系，每逢重大节日放假前分发给家长一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一国旗下讲话，每次大会都对安全工作进行强调，班主任每周进行安全教育。同时通过开展消防演练、疏散演练、宣传阵地等宣传安全常识，增强师生防范意识，创建了平安校园。加强普法教育，增强了师生员工维护安全稳定和法律的意识，没有发生师生违法犯罪行为。
3、加强安全保卫工作。有严格的门卫制度和验证制度，有值班记录和来访人员登记记录。完善消防设施，定期检查、更换。无违章用电、用火现象。办公、学习、生活场所安全通道畅通。有外来人口登记管理制度。建立了校园安全视频，与当地公安机关联系紧密。能严格执行《食品卫生法》，有校内食堂的安全卫生检查记录，没有发生群体食物中毒事件。组织大型文体活动、社会实践等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度，确保校园安定稳定。三年来，学校无一例违法犯罪现象，教育教学秩序井然，无安全责任事故发生。
三、2012年来学校荣誉
2012年：入选“中华百年名校” ，合肥市第十二届文明单位，合肥市2012年度普通高中教学质量综合评价一等奖，安徽省第四届省级示范普通高中田径运动会女子团体总分第三名、男子团体总分第五名、男女团体总分第三名，安徽省教育厅、安徽省体育局颁发的“体育道德风尚奖”，安徽省田径传统学校锦标赛女子团体总分第四名、男子团体总分第八名，合肥市卫生先进单位，合肥市语言文字工作先进集体，庐江县教育局综合考评先进单位一等奖，庐江县高中教学质量优胜奖一等奖，庐江县高中非毕业班教学质量奖，庐江县2012年高中男子篮球赛冠军，全国百佳语文教师评选暨提升国民语文应用能力活动中，荣获“国民语文应用能力实验校”称号，团中央《青年心理》杂志社授予“中小学心理健康教育示范校”称号，合肥市经典诵读大赛一等奖，2012年肯德基全国青少年校园青春健身操大赛青春健身操组二等奖，街舞表演《big fat bass》获市校园文化艺术节二等奖，戏曲联唱获市校园文化艺术节二等奖。
2013年：全国教育课题先进实验学校，全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校，合肥市高中教学质量综合评价一等奖，南京理工大学授予“优质生源基地”学校，北京化工大学授予“优质生源基地”学校，合肥市中小学德育工作先进集体，合肥市教育招生考试先进集体，合肥市“平安校园”，安徽省田径传统学校锦标赛男、女子团体总分均获第四名，合肥市中小学生田径运动会高中组团体总分（省传校）第一名，庐江县第十一届中学生田径运动会男、女子团体总分均获第一名，庐江县委县政府授予我校“普通高中教学质量优胜奖”一等奖和“普通高中优异学生培养奖”，庐江县第五届“大地熊杯”篮球邀请赛冠军，庐江县教育系统红旗团委。
2014年：入选“第三届中华百年名校”，被县委、县政府授予“普通高中教学质量优胜奖一等奖”，合肥市校园青春健身操大赛中荣获二等奖，荣获县高中生第三届男子篮球赛桂冠。
三年来，我校围绕文明学校的测评标准，积极创造条件，做到以德育工作为首位，以教学工作为中心，以后勤工作为保障，以党建工作为动力，团结全体师生同心协力，取得了令人瞩目的业绩，已具备了市级文明单位的基本条件，为此特提出申报，请上级有关部门予以检查指导。对于存在的薄弱环节，如考虑到安全问题，少组织学生外出参加实践活动等问题，我们将按照党的群众路线教育实践活动的有关要求，注意予以改进。在新的形势下，我们将不断探索创新，力求品牌效应，继续努力争创一流业绩，共同构建平安和谐校园，促进我校各项工作跃上新台阶，使我校成为名符其实的市级文明学校。
安徽省庐江中学
二〇一四年十一月
中学2014年创建市级文明单位自测自评报告
