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乡镇中学2014年秋季开学常规检查情况汇报
为强化学校教学常规管理,规范学校办学行为,提升学校管理水平,提高教育教学质量,根据县局有关要求，结合我镇实际情况，镇中学于9月底对各学校开学一个月来的教学常规管理工作进行了检查。现将检查情况通报如下：
一、检查内容
检查学校常规教学、常规管理工作和对镇中学布置相关工作的贯彻落实情况。
二、检查方式
1、听：深入课堂听课、评课，听学校负责人汇报。
2、查：查计划、课表，抽查部分教师的教案、政治学习笔记，学生作业批改记录，教研活动记录，学校检查记录，学校的教育教学管理的等相关档案资料。
3、谈：与所到村小的教师座谈，了解情况，反馈信息，提出工作要求。
三、检查情况
(一)、取得的成绩
从本次检查情况和教师反馈的信息来看，我镇学校总体教学秩序良好,主要表现在以下三个方面：
1、各校教学管理规章制度齐全，措施具体，具有操作性，各项管理检查有记录，管理效果较好。教学秩序稳定，教学运行正常。这不仅中学、中心完小、幼儿园做得好，就是片村小也做得不错。特别是岩板田片小佘XX校长对所管辖教师的教学常规工作，是每周到各校检查督促一次，实地了解情况，并在检查记录上将取得的成绩和存在的问题进行合理分析。同时还召开学生家长会，设立家长监督举报电话。他这种将行政管理与人民监督相结合的管理模式很有创新意识。XX小学和XX小学在稳定学生(特别是幼儿数)方面作出了积极努力，并取得良好成绩。从所到学校来看，基本没有出现任意调停课、旷课、迟到以及早退现象。各大型学校(中学、中心完小、片小、幼儿园)都很注重资料的保存，档案收集和装订也较规范。
2、绝大部分教师作风扎实，认真负责。工作责任心强，教学态度认真。课前准备充分，教学内容熟练，讲述自如、流畅,面向全体学生授课。各校教师的备课一般都有超前备课，教学目标明确，注重重难点的把握，教学反思达到要求，部分教师(其中以九溪完小的教师最为优秀)不仅备课环节齐全，而且教学流程详实，注重板书的合理、规范设计。作业批改方式较得当，作业批改认真、仔细。
3、教师的教学改革意识不断增强，能不断充实教学内容,改进教学方法和教学手段，在教学中引进了新的学科信息，合理运用多媒体辅助教学,提高了学生的学习积极性，教学效果良好。如XX中学、XX小的部分老师。使学生的学习自觉性、主动性不断增强。
4、各所学校的领导都能带头深入课堂听课、评课，重视教改教研工作。
(二)存在的不足
1、部分教师教学态度不够认真,教学责任意识和质量意识不强,集中表现为: 个别教师备课不认真,有的备课过于简单，环节不齐(部分教师不知道备课的基本环节)。书写能力差，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作文批语看，鼓励性语言仍有待于提升。
2、个别教师教学基本功较薄弱,主要表现为：语言表达能力较差,知识面窄。板书设计存在问题，不能很好地把握讲授与板书的互补关系。还有部分教师对课程改革后的教育思想、教育教学理念不清楚。教学理念落后，教学方法单一，不能很好地把握教育对象、教育目标与教学方法之间的关系，将应试性教学讲授的教学法过多地用于教堂，抑制了学生开拓创新思维的发展。学生只能被动接受。
3、部分教师缺乏讲课艺术，教学效果欠佳,主要表现为：对教材内容的把握和处理不当，重点、难点把握不好，还有个别教师照本宣科;不注意与学生互动交流，语速平铺单调，语言缺乏感染力，只一味地讲授，不注重调动学生的情感、兴趣等,课堂气氛沉闷,形式单一。
4、校本教研活动有待于进一步深入，要以教师教学中的问题为本，开展研究工作，讲究研究的信度和效度，目前来看，研究教法、学法的很少，仍有泛泛而谈、流于形式的现象。因此学校有必要加强教师业务方面的学习。
5、村小一级的学校不够注重资料的保存，档案收集和装订。部分片村小的管理也还存在问题，如有一村小教师未经请示批准私自停课带学生去劳动，而且很不安全。
四 、几点建议
1、各学校领导要有与时俱进的思想，根据本校实际，大胆思考管理上的创新策略，要走出传统守旧的管理模式，要让我们的管理更好地为提高教育教学质量服务，为教师、为学生服务。特别是片小一级的校长，由于管理对象的分散，更要开创管理新思路，想点子，找办法，搞好辖区内的常规管理工作。避免局面失控。
2、落实好学校教学工作评价机制，加强对日常教学的组织、管理与监控，切实改正学校常规管理工作落在纸上、停在嘴上和工作不作为的现象，要形成学校领导和教师上下配合，齐抓共管，提高教学质量的效果。
3、针对部分教师教育理念的滞后，建议①教师要加强课改的业务和理论学习，努力提高自身素质;②学校要加强校本培训和校本研究，努力促进教师的专业化成长：③学校特别要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
针对上述教学和教学管理中存在的问题，希望各学校根据学校实际，采取有效措施,加强听课指导,加强教学管理,确保我镇学校的教学质量。
总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是广大教师的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们各学校、教师互相学习和交流的机会，希望能通过这样的学习和交流，促进学校教学常规工作的进一步落实，使我镇的教学工作再上一个新台阶!
二〇一四年十月九日《乡镇中学2014年秋季开学常规检查情况汇报》是由为大家整理的，如果您喜欢，那就继续支持关注我们。
全镇中小学、幼儿园：
2014年，镇中心学校组成开学检查工作专班，对全镇中小学进行了全面细致的检查，检查组采取看、听、访、谈等方式，从学校管理、基础教育、教学常规、安全、校容校貌、义务教育均衡发展工作、教师队伍建设和后勤管理等方面进行了检查，深入课堂听课并查看了部分教师的教学常规(教案、作业)，现把检查情况通报如下：
一、主要成绩：
(一)、开学工作准备早、安排细、到位快
在2013年寒假期间，镇中心学校对全镇中小学春季开学工作已作了具体的安排。2月15日各校分别召开了班子会议、班主任会议、全校教职工大会，全面部署开学工作。由于全镇上下管理干部高度重视，早准备，细安排，使得各校开学工作忙而不乱，秩序井然。中心学校于2月17日召开了全镇中小学校长会，对新学期的各项工作作了进一步细致的布署。从2月17日开始，各校各项常规工作走上正规，稳步推进，各校各项工作计划齐全，并在2月21日前组织召开了开学典礼。中小学食堂运行正常，落实陪餐并做到抽样备查，中小学按要求从2月17日落实了营养餐供应。
(二)、“防流控辍”工作早布置、早行动、显成效
今春开学，全镇把“防流控辍”工作作为重点工作来抓，完善异动学生手续，中小学积极抓好学校内部规范化建设，规范异动学生档案资料建设。全镇所有教师积极进行家访劝学，家访效果明显，学生流失得到有效控制，尤其是小学学生巩固工作抓得实，无流失现象，学前儿童入园率高。
(三)、抓好校园安全，排查安全隐患
1、加强了学校安全宣传教育。全镇各校落实了安全教育工作计划，安全课程落到实处，加强了交通安全宣传教育和饮食卫生安全管理。安全教育进课堂，充分利用黑板报、图片展等多种形式开展学校安全宣传教育，不断提高师生和家长的安全思想意识和安全防范及救护能力。全镇学校始终把安全工作放到首要位置，健全、完善各种制度，明确任务，强化责任。开学前，各校组织专人对校舍、教学和生活设施进行了一次全面检查。2月26日下午，擂鼓镇小学根据学校安全工作计划，结合学校实际，经过精心准备，全体师生在校园内进行了消防应急疏散演习。通过消防应急疏散演习，不但让“消防安全”意识深入全体师生心中，明白了“安全无小事，责任重于山”的道理，更让师生们掌握了灭火器的使用方法，达到了预期效果。
2、严把管理关，落实学校安全措施。为确保学校安全措施落实到位，一是所有学校组织专班对各项设施设备及校舍进行了拉网式排查，不留真空和死角，确保校园安全，对校舍、围墙等设施进行全面检查登记，对检查中发现的隐患和问题各学校都按照要求进行了整改，保证师生在安全的校舍内学习和生活。二是中心学校在去年冬季敦促政府综合防控，确保校园周边安全，有力地加强了安全监管。
3、强化过程监管，高度重视过程管理。本学期继续加强学生动态管理，建立了学生动态管理台帐，高度重视过程管理、细节管理，检查学校饮食卫生安全落实情况，凡住宿学生一律实行封闭式管理。学生体质健康监测、住宿生跟踪管理、陪餐、陪寝制度的落实、重要时段(周日、周一、周五)的学生人数的统计等，夯实安全工作的每一个细节，筑牢了师生安全堤防。擂鼓中学的学生动态管理、寄宿制学校管理抓实了安全工作的每一个细节，各小学狠抓了学生跟踪查访，明确了学生的动向，强化了安全过程管理。
(四)、严格执行“一费制”标准，杜绝任何形式的乱收费。
各校严格执行“一费制”标准，并组织教师学习“一费制”的具体标准，中小学均在学校专栏内进行了收费公示，把中小学的收费标准作了具体公布，实行“阳光收费”，学校收费规范，收费标准及饭菜供应和票据均按县局要求落实，且落实教育惠民政策，免费教科书全部发放到学生手中。报名工作能按照上级的要求，规范操作，有序进行，受到了学生及其家长的普遍好评。
(五)、教学教研工作迅速步入正轨。
除因病因事请假外全镇教师到岗及时，各校都制定了切实可行的教学工作计划，按要求落实了“教研活动常规工作安排一览表”，增强了教研意识，教研组、备课组能按计划正常开展活动。作业、教案等教学常规已从2月17日步入正规，教师上课情况正常，教育教学秩序良好。擂鼓中学、擂鼓小学、腰庄小学狠抓教育教学常规管理，学校教学常规检查、抽查和通报及时，作业批改情况良好。擂鼓中学和擂鼓小学及时召开了毕业班教师座谈会，重温了任务目标，强化了教师的责任意识，厉兵秣马备战中小考。擂鼓中学召集校委会成员、年级组长、教研组长、备课组长、学科带头人等举行了第三次课堂教学改革研讨会，畅谈对课堂教学改革的意见和建议，交流在课堂教学改革中的困惑和难题，为课堂教学改革指明了前进的方向，为进一步深化课堂教学改革，提升课堂效率奠定了坚实的基础。擂鼓小学、腰庄小学出台了小组合作学习实施方案。
(六)、学校管理日趋规范，均能按计划开展工作，工作效率高。
全镇中小学校均能按制定的计划开展工作，各项工作均做到了事前有周密的布置，过程有指导、督办，结果有总结、有兑现，有效地保证了各项工作的落实，擂鼓中学坚持推行校务督察制，定期召开校委会，及时解决问题，每周一有计划，周五有总结，增强了工作的计划性，工作作风得到进一步好转。擂鼓小学克服了人员紧缺的困难，迅速决策、及时调整，人员安排到位快，工作中心重心明确，提高了工作效率。
二、存在的问题与不足
1、中学和4所中心小学教学、师生生活用房紧张，擂鼓和护驾小学班容量超标，教室装不下的矛盾非常突出，中小学因用房紧张功能室建设进度缓慢，与义务教育均衡发展省检验收差距大，各校对此项工作重视程度不够、缺乏主动性。
2、安全卫生有待细化、安全痕迹管理有待加强，安全警示标语不全。少数学校学生寝室管理规范程度不高，内务整理需加大力度，个别学校存在卫生死角，从业人员不能坚持着装，安全常规表册填写参差不齐，路队管理落实不够，学生路途安全让人揪心。
3、全镇小学教师老龄化严重，学科不配套，不利于打造高效课堂、提升教育教学质量。学校精细化管理还有待进一步加强。班子成员应加强业务学习，给教师做好表率，用新教法落实新课改。
4、向阳幼儿园和擂鼓中心幼儿园班容量过大、学生拥挤，存在安全隐患。
三、后期工作要求：
1、实行民主管理，关爱教师，减少内耗，减少工作阻力，做到制度管理与人性化管理相结合，校长要带好班子，做班子的表率，从管好班子入手管好学校。学校班子成员要深入一线，深入管理内核，做内行的管理者，不能浮光掠影，要敢于管事、能干好事，促进学校内涵发展。要针对义务教育均衡发展省检验收差距大的现状，开动脑筋、早安排、早行动，真抓实干。各校要把此项工作作为当前重点工作，抓紧抓实抓好：一是各校困难多，达标差距大，要克服畏难情绪，坚定信心，不等不靠，千方百计创造条件达标;二是进一步理清工作思路，按时间节点抓实抓好工作任务;三是工程建设要保质量、抓安全、提进度，力争早日完工。
2、进一步严明考勤考纪。凡随机抽查不明原因者，一律视为旷工，有课者视为空堂。加大制度执行力度，中心学校随机抽查中小学(幼儿园)一学期每校不少干2次：查校长、教职工到岗履职情况，查教学同步情况，查各项常规工作(安全、卫生、教学六大环节、教研活动开展、校容校貌、师生伙食及学生营养改善等)落实情况。班子成员要加强学习，率先垂范。杜绝上课老师随意接打手机，随意进出课堂，杜绝上课会客、办私事等现象。
3、加强常规管理，教研教改要常抓常新。
各校要把打造名校、培育名师作为中心工作，落实岗位练兵，创评明星校长、优秀教师、学科带头人，争当优秀班主任、后勤标兵等。一是要尽快谋划教研活动月，做到目标定位明确，计划详实，可操作性强。各校要加强教研组、备课组活动的开展，积极推行素质教育，扎实新课改，落实好小组合作学习。从下次常检开始，中心学校将把随堂听课情况纳入学校综合得分，即通过推门听课看班班通电化教学利用、看小组合作学习落实效果、看课堂效率等。二是要高度重视毕业年级工作，召开好每月一次的毕业班教师座谈会，制定科学的备考方案，共谋本届毕业班发展蓝图，做到目标明确、方案具体、月考及时、总结兑现客观。强化教师的常规意识、敬业精神，全面提升教育教学质量。三是要深化教学改革，实施精细化管理，开展“一校一品”、“一校一特色”创建活动，提升学校办学品位，促进办学水平提档升级，为义务教育均衡发展省检验收创优条件。
4、提高 “班班通”设备使用效率和教师应用水平，使全体中小学教师能够熟练掌握多媒体“班班通”设备应用、课件制作、信息化教学等技能，更新课堂教学理念，提高教师的专业素养，促进现代教育技术与学科课程的整合及应用，有效扩大课堂教学容量，为课堂教学改革提供技术支撑和物质保障，全面提高教育教学质量。各校要大力开展校内练兵，发挥骨干教师的引领作用，以点带面，组织教师开展“班班通”教学应用练兵达标活动。
首先，抓骨干引领。学校在组织全体教师参加“班班通”应用培训的基础上，推选部分业务及信息技术应用能力突出的骨干教师执教示范课，为教师有效利用电子白板或触屏电视“班班通”进行课堂教学做示范，并进行互动式交流、研讨，重点解决教师在课堂教学应用过程中遇到的疑惑和困难，加强教师“班班通”应用能力培训，促使全体教师熟练掌握“班班通”使用技能，即教师能够熟练演示电子白板或触屏电视的标注功能、橡皮擦功能、鼠标功能、软键盘功能、切换功能、书写内容保存及回放功能、拖放功能、照相功能、隐藏功能、探照灯功能、拉幕功能、涂色功能、演示功能、几何作图功能、资源库功能等操作方法。
第二步，学习研讨。在教师学习观摩示范课的基础上，研究确立“班班通”应用教学目标要求，并指导、督促教师开展学习研讨、应用实践活动等。
第三步，人人过关。学校根据确立的“班班通”应用教学目标，在全校范围内开展“班班通”应用教学达标活动;全体教师每人上一节过关课。学校组织教研组对每位教师讲课情况进行量化打分，确定检测等次。对不能过关的教师要集中培训，限期过关。为深入持久推动“班班通”应用活动达标，检阅教师掌握使用“班班通”设备的能力，县教育局将在下学期举行“班班通”应用竞赛活动。
5、进一步夯实安全卫生工作，重视过程，落实细节，体现痕迹，确保安全，坚持安全隐患排查与整改，长效机制不放松，做好春季防火防盗、疾病防控，饮食卫生需持之以恒、不能松懈，班级安全管理网络要抓牢，抓好维稳工作。擂鼓中学和擂鼓小学要抓好周日学生到校安全管理工作。
6、落实制度关，建立学校安全管理机制。一是建立学校安全中心学校校长负总责、班子成员包片、各校校长是本校安全的第一责任人的学校安全责任制，把安全工作的各个方面、各个环节落实到具体责任人。进一步完善安全责任追究制，做到凡发生事故一查到底，责任追究到位，及时处理;二是落实竹山县学校安全管理办法、安全管理公约和学校安全工作“十有”、“十严禁”、“十落实”等一系列行之有效的学校安全制度。通过各种活动，进一步强化学生的安全意识，不做危险游戏，并积极制止他人的不安全行为。
7、建立学校安全意外事故处置预案制度，高度重视各种传染病预防。全镇学校要建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定安全事故应急处理预案，并对可能发生的灾害事故提出具体的操作流程及应对措施。各校要坚持好晨检夜查午检，提高防控水平和应对能力，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，及时有效地采取防控措施，防止疫情在中小学和幼儿园传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，全力做好了防控工作。
8、进一步重视教育宣传工作，各校要提高对教育宣传工作的认识，从开学以来各级媒体上稿情况来看，我镇教育宣传工作有待进一步强化，要加强对先进经验、典型事迹的宣传推介力度，发挥名校、名师的榜样示范引领作用，诱发正能量，力求在县级以上媒体上稿数量多、质量高，为擂鼓教育发展营造良好的外部环境。
总之，今春我镇开学各项工作按县教育局的要求，镇中心学校作了统一部署、及早安排，全镇教职工齐心协力、密切配合，开学情况有条不紊，井然有序，各项工作均已步入正轨化道路。希望广大教职员工再鼓干劲、真抓实干，少说多做，努力使学校各项工作再上一个新台阶。
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