根据《XX省中小学校督导评估办法（试行）》（XX政教督发〔2013〕4号）的要求，为推动中小学校督导评估工作有序开展，结合实际，特制定本规划。一、中小学校督导评估的总体要求
以育人为本，以实施素质教育为核心，促进学校的全面发展。衡量基础性指标，评估是否达到XX省基本办学标准和管理质量要求；重视发展性指标，评估学校实现目标的过程和结果。
对高中阶段教育、义务教育、学前教育全面评估，促进各级各类教育健康协调发展。以评促建，把评估作为促进学校发展的有效手段。督导评估与指导服务相结合，定量评估与定性评估相结合。坚持公平、公正、公开的原则。
从2014年全面开展中小学校督导评估工作，按规划、分年度进行，三年进行一轮。
二、中小学督导评估的组织实施
（一）高中阶段教育的督导评估工作由XX人民政府教育督导团办公室负责实施。
（二）义务教育、学前教育的督导评估工作由各县（市）人民政府教育督导室负责实施。XX人民政府教育督导团办公室每年在各县（市）抽取学校进行督导评估。
（三）中小学校督导评估的结果，采取定性分析与定量评价相结合的方式，反映学校发展的方向、教育教学管理的有效性及存在的问题，用以指导学校不断提高办学水平，全面提高教育质量。
（四）中小学校督导评估的结果以等级加评语的方式呈现，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。评语以概括性写实为主，围绕督导评估的主要内容，评价学校的办学方向、办学条件、学校管理、教育质量、办学思想、资源优化、管理创新、自主发展等方面，存在的问题及原因分析，并对整改提出要求和建议。
