桃李无言,下自成溪。弟子的成就就是老师最高的勋章。这是恩师邹估城老师的教诲,至今依然时常在耳边回响。
记得我们那时住在学校。早上6:30分就要起床出操,邹老师当时已结婚并有一个上小学的女儿,她家不在校内,可她每天早晨都是准时来到学校和我们一起出操,她矮矮的个子,短发,眼睛大而明亮,衣着大方但衣服讲究质量。她站在我们中间,虽然还没有我们这帮一米六几的孩子高,但我们人人都感觉到她的威严,尤其是那年冬天受罚之后。
武汉的冬天特别冷。一到冬天,早上起床就十分困难,偏巧有一天早上6:00钟时下雪了,我们看看窗外,又互相看看同宿舍的其它同学,大家都说:“哎,今天不用出操了吧!下雪了!”就都躲在热被窝里。谁也没起床。大约6:40分左右,我们听见了一阵急促的敲门声,紧接着听见了邹老师的声音,“起床啦!集合!跑步!”哎,真是活见鬼。下雪,她还赶来,她让我们冒着雪,围着大操场跑了两圈,又训导我们说:“这么一点雪就怕了,就不起床了,以后能干成什么事呢?为了惩罚你们的懒惰思想,本周五下午两节课后从学校跑到洪山,再跑回来。”我们一听,吓得半死。从学校到洪山少说也有三里路,来回六里呀!第二天,同学们推举我向邹老师求情。可邹老师一见我,气更大了,她严厉地训斥我说:“你这个班长怎么当的,不仅不带头出操,还来求情。应该重罚你才对。”我把头低得更下了。周五下午,全班的小姐们无一例外地参加了这次越野长跑,途中几次都是坚持不下去了,觉得要昏死过去,但看见陪着我们的矮矮的邹老师,我们竟谁也不敢中途退出,一直坚持到了最后。虽然,我们回到学校个个如鬼一般地惨叫,可第二天谁也不敢再迟到不出操。这一年冬季长跑,我们班获全校总成绩冠军。
邹老师教授《文选与写作》一课十分认真,每天都花很多时间写讲义,准备材料,但她从来不照搬照念讲义,上课时她总是让我们先思考,谈观点、谈看法,然后再纠正错误,补充不到之处。她批改作文极其认真,一丝不苟。分甲,乙,丙,丁四个等级。我刚开始写作文时,总是四处寻词找句,追求表面的华丽,内容与思想却很平淡,可自己还以为不错,每每发下作文来,常发现只有乙上,评语却写了一大堆。邹老师在肯定我的写作功力与热爱作文之外,又积极鼓励我要多观察生活,多关心时事,要把文章写得有深度些,踏实作文,踏实做人。看了老师的评语,我面红耳刺,觉得老师的话真是一语中的。于是,我每天都泡在学校的图书馆里看书,看报,摘抄,写笔记。渐渐地,我的作文本上有了甲下,甲,甲上的等级,第二学期竟整本都是甲等,邹老师在学期结束时,十分高兴地在班上表扬我的作文有自己独特的风格:朴实,流畅,具有时代气息。我当时根本不懂什么叫“风格”,现在想来,老师给我的评价太高,她是在培养我的兴趣,鼓励我不断前进。二年级时,她就开始推荐我去参加全校作文大赛,在与众多高年级选手的比拼中,我以描写改革大潮为背景的散文《春雨》而一举夺魁。许多老师,同学都认识了我,我也被聘为校刊编辑,学生会宣传部长。当我高兴地跑去向老师道谢时,她的反应十分平淡,只说了句:“还要再努力,明年再看!”脸上仍然是严肃的,没有一丝笑容。我当时心里很不是滋味,就憋着一股劲要更加努力证明给邹老师看看。
邹老师教我们写作文的方法很多:有现场口头作文,外出访问,读书感想交流,演讽刺小品等等。最有趣的是她让我们把自己的作文录在磁带上,老师听后也将评语意见和评定等级录在磁带上,我至今还保留着一盘录音作文的磁带,岁月荏苒,老师的声音依然那么清晰。那时我们都暗中较劲,互相竞争,争取每次作文都得甲上。在邹老师的严格要求下,我第二次参加作文比赛,又得了一等奖,我看见了老师脸上的一丝笑意……(作者:五月梅儿)
事隔多年,我现在也是一名老师,邹老师的严格与认真也指导着我去做一名合格的语文教师。虽说我多次有转行教英语的机会,但我始终还是喜欢教语文。我常将自己与邹估城老师相比,愿我的学生中也能涌现出更多像我一样热爱祖国语言文字的人,我也会如我的老师一样感到欣喜。
不过让我感到愧疚的是我至今没有达到老师所期望的“有所成就”,但我的同窗兄弟姐妹却早已像那千姿百态,五彩缤纷的花朵一样翻飞在祖国的长城内外,大江南北,甚至漂洋过海,上天入地,成绩斐然。每每相聚,都会从心底发出最真诚的一句问候:老师,您还好吗?
(作者:五月梅儿)
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