历史和文化是共生的，我国悠久的历史孕育了灿烂的文化，而对于文化的传承也只能在对历史的学习和继承中得以实现。历史教育就是要通过典籍、通过实物、通过历史遗迹、通过我们的讲述和引导等，帮助大学生们回忆一个国家形成、独立、发展的过程，以及在此过程当中为了争取尊严、自由、荣誉而进行的不懈的奋斗。在历史教育的过程当中，我们所应该把握的是历史的大系脉络，所应该重视的是历史的完整性与延续性，要帮助大学生理解的是每一个重大历史变故的肇因及其所造成的深远影响。所以，历史教育绝不是要学生死记硬背枯燥的时间、地点、人物、事件来应付考试;也不是误导学生去迷恋那些似是而非的宫廷戏、古装剧，以古况今，把历史上的一切理想化;而是从历史中学习一种思虑周全、兼及整体的思维方式。由于这种对历史的体认是系统的、完整的，因而不是偶然触发，所以不会随时间迁移而淡忘;因为这种对历史的认识是随着学习的深入而逐渐被积淀和理解的，因而它是道德层面上的。更重要的是，我们要借助于历史学家史笔的褒贬和评论，帮助学生了解一个民族在漫长的岁月中形成的对于正义和道德的判断，从中吸取基本的价值观和是非观，作为我们规范行为和加强道德教育的依据，从学习历史中懂得做一个符合社会需要的人的基本要求。要使我们的青年大学生在中国特色社会主义共同理想的激励下，发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断提高自己的综合素质、精神状态和意志品格，以社会主义核心价值体系为根本，构筑社会主义核心价值观坚实的文化根基。
中华民族灿烂的文化、悠久的历史和优良的传统，为建设中华民族共有精神家园提供了丰富的营养。我们要通过历史教育学生在继承传统文化方面，从基础的典籍着手，从基本的文明礼仪和规范做起，扎扎实实地开展校园文化建设。尤其要以创新精神加强网络文化建设和管理，大力发展和传播健康向上的网络文化，掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论。要保障大学生的文化权益，满足大学生的精神文化需求，提高大学生的文化生活质量，促进大学生的全面发展。同时要引导大学生正确认识文化建设中的古今关系，即继承优秀传统文化与弘扬时代精神、推进文化创新的关系。要进一步明确传承是基础、是前提，创新是方向、是生命。只有永远保持创新的精神，才能谱写新时代民族文化的新篇章。要引导大学生增强文化创新的责任意识，人人参与文化创新，营造文化创新的氛围，使当代大学生以更加昂扬向上的精神风貌，共建共享精神家园，为提高国家文化软实力，复兴中华文化尽一份力量。
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