提升干部教师整体专业素质的工作要点

2013-04-24

　　一、以能力培养为目标，加快校长队伍品牌化建设

　　1.实施名校长培养工程。选派骨干校长到高校和教育发达地区参加高层次研修培训，选拔优秀骨干校长赴国外进行学习考察，定期邀请教育专家到我区“讲学送课”。实施校长读书工程，以专家导读、个人自学、读书交流、参观考察相结合的形式，组织中小学校长学习经典教育著作。

　　2.开展领导干部专题培训。举办中小学分管校长培训班，并赴高校集中研修;举办中小学中层干部培训班，组织中层干部围绕教育教学管理、校本研修和教学改革等内容进行集中学习、反思交流和参观考察。

　　3.实施领导干部全员培训。暑假期间，围绕教育思想、教育理论、学校管理、教育科研、廉政建设等内容，组织中小学校长、幼儿园园长、学校中层干部集中培训，举办校长论坛，进一步更新领导干部教育理念，提升教学管理能力，强化责任意识、岗位意识和法制意识。

　　二、以名师培养为龙头，提升教师队伍专业化水平

　　1.加强师德教育培训。广泛开展“爱与责任”师德建设系列教育活动，深化“做学生喜爱的教师”、“千名教师访万家”、“走进学生家庭，走进学生心灵”、“爱心结对帮扶”等主题实践活动。举办师德教育讲座和优秀教师先进事迹报告会，宣传师德模范先进事迹。

　　2.实施名师培养工程。选派名师培养人选赴高校集中培训、挂职研修。组织骨干教师参加省、市各类培训，综合运用培训、研修和教科研工作合力，促进名师成长。做好名师培养人选考核工作，对达不到目标要求的取消名师培养人选资格;加强名师工作室建设，优化“名师工作室”结构,扎实开展高效教学模式研讨、课标教材研究、重难点教法交流、录像课展评、外出观摩学习、学术沙龙等活动。

　　3.开展教师网络全员培训。扎实做好暑期教师全员远程网络研修培训和网络管理员培训，建立网络研修考核评价制度，通过视频学习、专家引领、自主反思和同伴互助等方式，增强网络培训实效。

　　4.开展教师业务专题培训。开展骨干教师国外培训活动。按照市现代化学校创建要求，选拔英语骨干教师赴澳大利亚、美国、英国等国家培训。

　　加强班主任队伍全员培训。建立班主任持证上岗制度，开展骨干班主任培训、班主任校本培训、班主任论坛和班主任工作优秀案例评选活动。

　　加强新教师培训。坚持“系统培训、分段实施、名师引领、逐级提升”的思路，利用三年时间，开展新教师试用期培训、发展期培训和提高期培训，为新教师成长打下坚实基础。

　　加强体育艺术教师培训。开展体育艺术教师全员培训和足球、篮球、乒乓球、戏剧、合唱与集体舞等专项培训，举行高雅艺术鉴赏讲座。

　　加强偏远学校教师培训。开展名师、优秀教师支教交流和城乡学校携手帮扶活动，定期邀请区外名师到偏远学校进行教学指导。根据偏远学校教师专业发展情况，有针对性地开展班主任培训、教材教法培训和心理健康教育培训。

　　加强幼儿教师培训。依托高校和幼儿师范学校，举办幼儿园园长、骨干教师和新教师培训。定期聘请专家进行讲座，组织幼儿教师学习教育理论书籍及政策法规。开展幼儿教师资格证考前培训，提高幼儿教师资格证持有率。

　　5.继续实施教师读书工程。开展“读教育名著，做智慧教师”读书实践工程，将市教育局精选的教育专著作为重点研读书目，鼓励教师采取集中学习和个人自学相结合的形式，广泛研读教育专著和文学名著。继续开展“学《文摘》、用《文摘》”活动，定期开展学习交流，引导教师把先进的教育教学理念转化为实际教育教学行为。

　　三、强化工作措施，提高干部教师培训工作实效

　　1.加大干部教师培训指导力度。区教育研究指导中心要听取基层学校干部教师意见，力求使培训内容和形式更加贴近干部教师需求，不断提高培训质量和效益。区教体局相关科室要结合各自实际，认真谋划，积极配合，广泛开展各项培训活动，全面提升干部教师队伍整体素质。

　　2.加强校本培训。各单位要对照本要点，结合工作实际，进一步加大校本培训工作力度，认真制定培训计划，加强与国内名校的学习交流，积极邀请名校长、名师到学校进行讲座和业务指导，选派干部教师外出挂职锻炼，借鉴名校先进的教育理念、管理模式和管理经验，提升干部教师教育理念和业务水平。通过专题讲座、实践反思、观摩研讨、师徒帮带、课题研究、网络教育等形式，多层次、多渠道开展校本培训活动，努力推动教师教育工作取得新成效。区教体局将组织召开不同形式的经验交流会和座谈会，认真推广校本培训先进经验和做法，并对全区干部教师专业发展优秀成果评选表彰。

　　3.进一步健全保障机制。各单位要加强对干部教师教育工作的领导，按要求落实好干部教师教育工作人员和经费，切实做好培训保障工作。区教体局将制定考核细则，加大考核力度，充分利用《干部教师专业发展工作简报》，及时宣传推介各单位的经验做法，保障干部教师专业发展工作顺利推进。