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中学师德师风汇报材料模板

2013-02-19 
进一步提高全体教职工的师德师风,进一步增强教师爱岗敬业,为人师表,奉献社会的观念,全面提升学校的形象,教师的新形象,把学校办成人民满意的学校。

 

  近年来,我校认真贯彻落实上级关于师德师风有关文件和会议精神,结合本校实际,加强领导精心组织,真抓实干,下大力气认真抓好我校师德师风建设,争创人民满意的学校,构筑群众赞赏的师德师风,取得了显著成效。现汇报如下:

  一、教师职业道德水平不断提高,通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等书籍及上级关于师德师风建设的文件和会议精神使得教师的职业道德水平有了显著的提高。

  1、政治思想有了明显进步,提高了政治敏锐性和政鉴别能力,自觉抵制拜金主义、享受主义、个人主义、法轮功邪教思想和各种社会丑恶现象,树立正确的人生观价值观和道德观。

  2、教师工作态度,工作作风有了明显改进,全体教师都能做到敬业爱岗,勤教乐教,工作认真负责,严格执行学校的各项规章制度,加强学习,钻研教材,积极参加业务进修,不断提高业务素质。

  3、教师生活作风有了明显好转,做到既教师又育人,言谈举止符合教师的职业道德。现我校校园内无麻将,教师工作日时间不参与打麻将,校园文明和谐。

  4、典型事例。

  (1)陈东升副校长。2002年调入浰江中学任主管教学副校长,2005年因工作需要调换工作岗位,任主管德育副校长,他不管是在哪个工作岗位,都是一如既往、兢兢业业、勤奋进取,开拓创新地做好本职工作。

  2005年12月的一天深夜,陈东升副校长被一阵急促的电话铃声吵醒,原来是学生宿舍的生活老师报告,有一名学生睡觉时在床上掉了下来,摔得头破血流,情况很严重。他听到后马上冒着寒冷的北风赶到宿舍,稍微帮伤者处理一下伤口,指示班主任马上联系家长,就骑摩托车和班主任一起送学生到医院。到医院时他的手已经冻僵了。镇卫生院看了伤者情况,说情况很危急,需立即送县医院。而这时仍然没有联系到伤者的家长,于是他又和救护车一起到县医院,拿出钱办理入院手续,到医生抢救完毕,伤者脱离危险,天已蒙蒙亮了,这时他才感觉有点困,一看表已经是早上6点半,原来已经忙碌近6个钟了。

  2007年底,陈东升副校长经常感到头痛,去医院检查,原因是,长期伏案工作导致颈椎增生,压迫大脑神经,导致大脑供血不足,缺氧头昏。医生建议其休息3个月以上,情况好转再到学校上班。他休养了一个月的后就坐不住,总是记挂着学校里的学生,于是不听医生的劝告,又回到了自己的工作岗位,带病上班。

  (2)赖志权是一名优秀的体育教师,也是一名优秀的班主任。

  2006年上半年,和平县中学生田径运动会于10月份举行的通知下发到学校,陈辉明校长指示时任学校体育科组长的赖志权组队训练,从此赖志权除了认真做好教育教学工作,每天还起早摸黑训练田径队,并针对学生实际制订了一套科学的训练计划,摸索了一套行之有效的训练方法。暑假期间,为了提高学生运动成绩,他放弃自己的假日,留在学校继续训练田径队,而他的家是远在40公里的和平县城。功夫不负有心人,在10月份举行的和平县中学生田径运动会上,浰江中学田径代表队取得了优秀的成绩,获团体总分第二名,仅列县特色学校阳明中学之后。

  2007年,为适应教育形势的发展,推进素质,学校开办了图音体特色班,赖志权老师任班主任。这些学生往往都是些比较调皮的学生,他在班主任工作注重“德高为师,身正为范”的言传身教,加强与学生的沟通,做学生贴心人,转化了一大批后进生。在2008年中考,他所任的三(7)班57人,考取县重点高中数32人,升重点高中率达56%,同年被评为县教师育人先进工作者。

  二、存在问题。

  1、小部分教师在当今功利社会,心态失衡。对工作缺乏主观能动性和钻研精神。

  2、个别青年教师经验欠缺,工作方式相对简单,偶有漫骂体罚学生现象。

  3、学校管理方面缺少了点以人为本,没有建立长效的激励机制。

  三、整改计划。

  1、目标要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想科学发展观为指风,坚持以人为本,立足当前,着眼长远,加强教师,整顿作风,进一步提高全体教职工的师德师风,进一步增强教师爱岗敬业,为人师表,奉献社会的观念,全面提升学校的形象,教师的新形象,把学校办成人民满意的学校。

  2、主要措施。

  (1)进一步健全师德师风制度,师德师风建设是一项系统而长期复杂的工程,需要有良好的规章制度来约束,为此学校将结合工作实际,对照师德要求,制订和逐步完善师德师风各项规章制度。

  (2)加强学习,提高认识,师德师风建设常抓不懈。

  学校要经常用各种形式加强师德教育的学习与宣传,经常发表师德典型的先进事例,树立榜样,使先进典型深入人心,激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。

  (3)学校领导要率先重视,以身作则,加强自身职业道德修养,依法治校,依法治教。

  (4)要进一步尊重学生、厚道学生。当学生犯错误时,教师要和颜悦色,认真查明事原委,要善做好工作。

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