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中国编辑出版史，顾名思义，涉及的内容为我们中国在编辑出版上面的一系列成就，同时，作为历史学的一个分支，是整个中国社会发展史以及中国文化史的一个组成部分。也因为是历史，所以它所涉及的内容以中国古代的为主。
相对于历史，我们大家都不陌生，绝大部分文科的同学通过在高中时期的历史学习，对中国社会的整个发展历程已经有了相当的概念。但是由于我们高中所学的历史涉及到整个政治、经济、文化，科学等多个方便，对于从夏商周时期开始至明国时期的关于编辑出版的内容仅仅停留于类似活字印刷等一些极为少量的信息。而编辑出版史则是一门专门解释中国图书编辑与出版发展历程的学科，它涉及的内容是我们从未了解的，或者从前只是略知皮毛，但是并不了解其原理的各种出版编辑活动，同时深入这些活动，解释其规律。
编辑出版史的发展史跟随着历史的发展而发展的，朝代的变迁，政策的不同都会影响到编辑出版活动的发展，有的能促进其发展，就比如说明清编撰《永乐大典》和《四库全书》，极大地推动了当时文化的发展，也使得许多古籍得以保留;而类似于焚书坑儒这样在文化上的专制手段则不利于其发展壮大。因此在对于中国编辑出版史的学习中，我们以历史的发展为轴线，学习了编辑出版事业的发展。
在中国编辑出版课程的课堂上，通过老师对于朝代的分析和其出版编辑事业的发展，使我的历史视野更加开阔，跳出了单纯的只知道历史性大事件的过于宏观宽泛的视野，心得体会通过书本和老师的对于出版编辑活动的讲解，深入了解了编辑出版史，也从中学到了许多编辑出版学以外的东西，了解了许多朝代的文化，一些文化名人例如纪昀、利玛窦等在文化史上有重要地位人物的有趣生平，还知晓了孔子，鲁迅等原本在我看来只是撰稿者的人物的在于编辑出版史上的重要地位和他们的编辑思想、编辑活动。
而在只是传授方面，讲课也并不是单纯死板的照度书本，而是运用多媒体幻灯片技术，结合图片，并且老师用生动幽默的语言传授知识，还不时联系现代社会，将知识阐释的活灵活现。同时，有趣的互动还深深地吸引住了我的注意力，在问答中，大家开动脑经，也正是因为有了自己的思考，从而所学到的知识也不容易忘记，而且由于联系了实际，书本上理论的知识我们也能很好的理解，有利于我们活学活用。
这一学期即将过去，编辑出版史的课程也将随之结束，回望过去一个学期，这门课程给我留下了极深的印象。同学们都走上讲台发表自己对于学习的每一章节的总结和感想，还补充上了一些课外的知识，例如有人阐述了三联书屋的由来，有人介绍了西冷出版社的历史，让我在学习了专业知识的同时也了解到了许多课外的十分有用的信息。
中国编辑出版史教会了我许多，让我学会了更多专业方面的知识，充实了我的思想，是一门对我十分有帮助的课程。
