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以中央新疆工作座谈会为标志，新疆各项事业站在了新的历史起点上，自治区党委、政府采取一系列措施，狠抓中央新疆工作座谈会精神的贯彻落实，引导各族干部群众把思想和行动统一到中央决策部署上来。这次党校学习的内容主要是结合新疆改革发展稳定的实际，认真研讨实现新疆跨越式发展和长治久安过程中高等教育的重大理论与现实问题，着眼于提高自治区高等院校高层次专业技术人员适应新疆大建设大开放大发展的能力。这十几天的学习，学习的内容是现代文化引领、新疆精神、科学跨越等问题，专家的讲解我感到有很大收获。
一、认识理性化了和具体化了。
原来学习十七届六种全会和自治区第八次党代会精神基本上是以自学为主，理解不是很到位，在讲新疆科学发展时，就觉得有时代感和紧迫感，基本上是停留在感性的认识上，理性思考是不足的。在宣传内容上感觉就是凭借热情在讲解，没有深度理解，听了专家在讲解新疆跨越发展时说：在中央2万亿的投资下，新疆10后应该是什么?深深地触动了我，我想起了十年前的西部大开发，那时的重点是基本建设和生态环境，今年是西部开发十周年，西部人看到的是什么，成效显著吗?现在中央对新疆集全国之力，聚全党之智，帮助新疆建设，2020年新疆要赶上全国中等水平，十年的建设期，关键在近三年，新疆人该以什么样的心态，用好国家政策，这是关键，如果还是等靠要，没有主人翁的姿态，可能十年后，2万亿留下的就是一个个建筑物，所以新疆的大发展大建设，需要的是感性的热情，更需要理性的思考，否则，10年后，新疆有可能是硬件发展了，软件没有提升，离开援疆政策和援疆单位后，新疆又该何去何从?
在以前讲解新疆精神，我觉得很空洞，很抽象，如谈爱国，只是谈人人都要爱国，这次专家谈爱国时，讲新疆人的爱国非常具体，使我感到，作为新疆人是自豪的，是有责任的，在国难当头时，他们捐钱捐物，在和平年代，新疆人守卫着祖国的一方热土，默默无闻，不求回报，甚至为了一个界碑的寸土，用心和生命呵护。新疆人守土有责的爱国情感是存在新疆各族人民心中的，新疆人是有个性的，与沙漠为邻，练就了宽阔的胸怀，与胡杨为伴，练就了坚韧的毅力。专家在谈到新疆稳定时，也谈得很具体，分析的有根有据。
二、对新疆精神的认识深刻化了。
谈到跨越，自然而然地会想起跨栏、撑杆跳，无论是跨栏还是撑杆跳，除了需要的是勇气和力量外，成功的关键是跨越前的点位问题，即在哪个点上起跳，杆位放在哪里最佳。新疆的跨越式发展，要找准切入点，在中央新疆经济工作会议后，在新疆近一年的会议上，已经非常明确，在11个领域主要是民生领域里进行，新疆的跨越式发展可谓是在全国兄弟省份的扶持下，汇聚了坚实的力量，剩下的就是新疆2100万人的万众一心的勇气。新疆人是有期盼的，要富裕，要稳定。伟大的精神是一个民族的灵魂，是一个时代的旗帜，是干事创业的支柱，是社会前进的动力，越是困难面前，越是危急关头，精神的力量往往放射出最耀眼的光芒，甚至能够创造人间的奇迹。在上世纪50年代的一五计划时，156个援建项目，在苏联撤离后，就是凭借祖国人民的革命热情完成的。在新的历史时期，在文化已经成为综合国力的重要组成部分的今天，用新疆精神凝心聚力，是时代的呼唤，也是长治久安的保障，当下有一句话，政治是一时的，经济是一世的，只有文化是永恒的。
文化从来不是无根之木、无源之水，一定是对优秀文化的传承和创新，以现代文化为引领，要求把我们优秀的历史文化运用现代手段传承和创新下去。新疆实际上是一个具有丰富人文资源的热土，曾经是世界四大文化唯一的汇聚地，新中国成立后，新疆有过几次人口迁移变动，据报道近年来从内地到新疆的流动人口每年保持在 100万人以上。从而进一步改变新疆人口的结构，社会多元化特征也更加明显，来自各地的人们带来不同的地域文化，构成了新疆丰富的文化内容，在这样一个有着厚实的文化积淀地域里，如果说新疆人被边缘化，那是存在着太多的等、靠、要的思想，存在着太多的无过便是德的思想，不进则退，我们只有从自身找原因，才能有新疆人的自觉和自信，才能实现2020年目标。作为盼富裕的新疆人来说，不能老是在诉说、在抱怨、在等待，应该以一个主人翁的姿态，以一个积极的心态，来迎接这次千载难逢的机遇，提出新疆精神，实质是凝心聚力，即重塑新疆人的形象，挖掘新疆人的潜力(包括新疆人的主动性、积极性和创造性)。
三、对思想政治教育的认识。
一个社会的意识形态的分为主流意识形态和支流意识形态。任何国家、社会，不管经济结构多么复杂，民族成分多么复杂，政治派别有多少，但是占统治地位的主流意识形态必然是一元的，因为主流意识形态是统治阶级意志在思想体系的集中反映。自从阶级产生以后，社会意识形态就具有阶级性，并为一定的阶级服务，统治阶级的思想体系只能有一种思想作为指导思想，为统治阶级服务，不可能也不允许几种思想同时是主流思想，这就决定了指导思想必然具有一元化的特征，资本主义国家是以资产阶级思想作为指导思想，社会主义国家是以马克思主义作为指导思想的。如果主流意识形态缺少理论作支撑，不仅主流意识形态的大厦会倾覆，而且必将导致整个社会的思想混乱和政局的动荡。马克思主义理论是正确的，现在关键我们应该用什么样的方式来贯彻，我们首先要尊重、了解学生才能教育、引导学生，思想的疙瘩要靠思想的手段解决，人们的思想认识是经历从认识、认可、欣赏到信仰的过程，在思想政治教育中不能不尊重这一认识规律，当人们还在比较认识中的时候，我们就开始不停地灌入，势必会物极必反，政治教育不能取代思想教育、也不能取代法制教育。
