各县(市)区委，有关市直党(工)委，市委各巡回检查组、各系统指导小组：
按照省委学习实践活动领导小组要求，全市深入学习实践科学发展观活动将于2月底结束。实事求是地总结第三批和整个学习实践活动的主要成效、基本经验和存在的不足，开展好第三批活动群众满意度测评工作，了解群众对学习实践活动的真实看法，听取群众的意见建议，对于客观评价学习实践活动成效，及时发现问题、改进工作，不断巩固和扩大学习实践活动成果，实现学习和实践科学发展观常态化具有重要作用。各地各单位要充分认识做好学习实践活动总结和群众满意度测评工作的重要意义，切实加强领导，精心组织，全面了解掌握学习实践活动情况，实事求是评价学习实践活动成效，努力把学习实践活动办成群众满意工程。
要根据中央和省市委确定的学习实践活动指导思想、目标要求和方法步骤，对照本地本单位开展学习实践活动的实际情况，认真总结学习实践活动的好做法、好经验和取得的成效，特别是要认真总结本地本单位在推动“九个重点专题”的具体实践，以及在形成科学发展共识、明确科学发展目标、理清科学发展思路、解决实际问题、办好惠民实事、建好领导班子和党员干部队伍等方面的基本成效，对学习实践活动作出实事求是的评价。要注意实事求是地总结在学习实践活动中解决突出问题的情况，对于在活动期间没有得到解决的突出问题，要进一步明确整改目标、整改时限和整改责任，强化督促落实，做到有始有终。要如实查找学习实践活动存在的不足，深入分析存在不足的原因，进一步深化认识、调整思路。要在总结经验的基础上，着眼于今后和未来一个时期的发展目标，立足于改进提高，提出巩固扩大学习实践活动成果的有效措施和推动本地(来源：读书人 http://www.reader8.com)本单位科学发展的意见建议。要深入研究并提出做好学习实践科学发展观经常性工作的办法，特别是有利于查摆和解决自身问题、提高贯彻落实科学发展观水平的具体措施，并对巩固和扩大学习实践活动成果工作作出安排。各县(市)区委和有关市直党(工)委要对两批学习实践活动进行总结，形成书面报告，于2月25日前报市委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室。
要科学确定群众满意度测评的参加人员范围，并认真组织测评工作。参加群众满意度测评的人员应熟悉和了解学习实践活动情况，并应具有广泛性和代表性。乡镇、街道和规模较大、设立党委的单位的测评人员原则上为本级班子成员，本地本单位的各级党代会代表、人大代表、政协委员，党员和群众代表;其他单位的测评人员范围参照以上原则确定，并可根据实际情况适当扩大参评人员范围，更广泛地听取群众意见，学校和基层医疗单位要注意吸收教学和技术骨干参加测评，非公有制经济组织和新社会组织要注意吸收业主、出资人、合伙人参加测评。要采取适当方式向参评人员通报学习实践活动的开展情况以及取得的实际成效，让参评人员在了解情况的基础上进行测评。测评内容主要是对本地本单位学习实践活动的评价，同时注意收集对本地本单位进一步学习贯彻科学发展观的意见和建议。测评主要采取填写测评表的方式进行，也可通过召开座谈会、征求意见等方式提高测评效果。要根据测评结果实事求是地评价学习实践活动，切忌攀比测评结果，片面追求得“高分”。测评满意度过低的单位，要深入分析原因，进一步完善整改落实措施，限期整改。要以适当方式向群众公布测评结果，请群众监督。群众满意度测评工作原则上在2月23日前完成，2月25日前各县(市)区委和有关市直党(工)委要将《第三批深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评汇总表》报市委学习实践办。
各地各单位党组织负责同志要切实履行第一责任人职责，认真抓好学习实践活动总结和群众满意度测评工作，并全程主持。上级党组织要切实加强对所属单位总结和测评工作的领导，市县两级巡回检查组、指导检查组和系统指导小组要切实加强对总结和测评工作的指导和督促检查，特别是各级指导检查组要认真审阅派驻单位的总结报告，帮助派驻单位研究制定测评工作方案，并配合搞好测评的有关工作。各地各单位要在第三批学习实践活动基本结束后，选择适当时间对本地本单位的整改落实情况进行一次“回头看”，市委学习实践活动领导小组办公室将采取适当方式对各地各单位解决突出问题、完善体制机制的情况进行抽查，重点看发展的成果、面貌的改变、人民生活的提高，切实把学习实践活动成果落实到新一轮追赶型跨越式发展上来。
附件：1、深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评表
2、第三批深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评汇总表
市委学习实践活动领导小组
附件1
××深入学习实践科学发展观活动
群众满意度测评表
(参考样式)
项目满意比较
满意不太
满意不满意
对本地本单位开展深入
学习实践科学发展观活动情况的评价
对本地本单位进一步深入学习贯彻科学发展观的意见建议：
附件2
第三批深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评汇总表
填报单位：填报时间：年月日
参加人数满意比较满意不太满意不满意
人数比率人数比率人数比率人数比率
