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2010年下学期初中文科组工作总结

2010-06-13 

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  一学期在紧张繁忙中即将结束,本期本组教师在困难大、压力重的情况下,任劳任怨,齐心协力,一丝不苟地抓教学工作,并认真参加教研活动,圆满完成了本期的各项任务。现将本期本组的教研工作情况进行如下总结:

  一、认真学习理论,更新了教育观念。

  重点学习了新课程改革方面的理论,如:新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等,认真学习杜郎口中学课堂教学改革模式,并将所学所感与自身的课堂教学想结合,不断改进教学方法。在学习中,我们还根据各人的经验和理解,共同讨论了今后教学方面的问题,探索新的教学方式方法,积极撰写心得体会。

  二、继续开展校内听课及评课活动,开展专题研讨。?

  认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高。扎实开展如专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:备课,组织听课,评课、诊断、撰写评课稿。?三、加强了常规的日常检查,注重了常规的落实。

  为了使教学、教研工作规范化,制度化,科学化,条理化,每次教研活动实行严格考勤,每个月的常规检查,都狠抓落实,认真细致,发现问题及时整改,严格执行教务处下发的《教学常规检查制度》。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

  四、利用网络,加强教师之间的交流。

  本学期一开始就建立教研组博客,将每次活动记录,教学设计,评课稿等一一上传,一方面有利于资料的收集和整理,另一方面,也便于组内教师通过博客实现更好的交流与学习。

  五、教研工作中存在的问题

  1、教学之间的相互交流少,相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题,要求老师在平时和教研常规时间多切磋,并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。

  2、新的教育理念难以贯彻,传统的经验教学根深蒂固。教学中存在的主要问题是:重知识性教学,忽视能力培养;课堂单边活动,老师讲的太多,缺乏互动,课堂气氛沉闷,学生积极性主动性调动不起来;习题的设制缺乏针对性,不注重知识的迁移等等。

  3、研究精神欠缺。备课缺乏思路;对教材结构不进行必要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵,不注意文科教学的思想性。

  六、今后教研工作中需要采取的措施

  1、积极加强交流与合作,教研活动扎实有效地开展,让每位老师在教研中有所提高,互相取长补短,共同进步。

  2、进一步加大课改力度,积极学习“杜郎口”课堂教学模式,不断探索交流,形成适合我们文科教学实际的课堂教学模式。

  3、组织老师们加强学习,不断转变教育教学观念,培养大家的创新精神。

  4、加大教学常规管理力度,向课堂教学要质量。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”,唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们组将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

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