洛南中学生一脚踹死同学
西部网讯(陕西广播电视台《今日点击》 记者 刘旭 王勇) 学校是知识的殿堂，是教书育人的地方。可是，近年来，曾经被人们誉为一方净土的学校，却频频发生打架、群殴等暴力事件。近日，商洛市的洛南中学就发生了一起学生打死学生的惨案。
死者罗文斌是洛南中学高一(7)班的学生。记者了解到，这起斗殴事件发生在10月31号下午5点左右，当时学校已经开始放学了。高一(11)班学生申琦韬与罗文斌在学生宿舍里因“放一本书”起了争执。
暗访学生1：两个同学打架， 一个把一个打死了。
暗访学生2：踢死了，踢到这。
据在场的同学介绍，两人在肢体冲突中，申琦韬将罗文斌摔倒在地，并在他的胸部猛踩一脚，致使罗文斌当场死亡。
洛南中学这两名打架的男孩都只有16岁，为小事就不考虑后果大打出手，这听起来似乎让人匪夷所思，但他却实实在在地发生了。而更令人感到不安的是，如今校园里发生这种暴力事件的并不是洛南中学一家，我们来看看网上的视频。
1：辽宁某中学几个女生围殴另一女生。
2：广州某中学十几名男生围殴两名男生。
3：厦门某中学三名男生群殴老师。
我们记者在百度中输入“学生群殴视频”字样进行搜索,搜到全国各地有多起学生群殴事件。看来，校园群殴、打架事件已经不是个例，而是有比较大的普遍性。那么，是什么东西让这些中学生向自己的同伴挥刀抡拳呢? 近日，记者就这个问题走访了西安市多所中学，我们先来看听听中学生们的看法。
高中生：大部分还是要看家庭的原因，因为父母是孩子的第一任教师。
高中生：家长有时候说的一些话，有一些粗暴的言行，会对孩子印象比较深刻。
学生们认为，校园暴力事件的产生首先与家庭教育息息相关。那么，教育专家会怎么看呢?
西安市教育学会会长许建国：我们对孩子的教育，基本上是五个词组：就是娇惯、 溺爱、迁就、让步、满足，这样做的结果是什么?孩子从小养成了自我中心，走向社会以后，如果我们的孩子之间都是这种意识，发生了冲突，你说有不打架的吗?
西北工业大学附属中学教师徐殿东：如果父母给孩子灌输的就是：“谁打你，你就打他”，
或者父母身上平时言谈举止中，就流露着霸气，这种不让人、不饶人，长期就会给孩子带来一种潜移默化的影响。
的确，父母对孩子潜移默化的影响不可小视。人之初，性本善，孩子一生下来他还是一张白纸，教孩子怎样画第一笔的人就是父母，所以，孩子现在在学校发生的一些暴力行为，也许就是小时候父母不经意间的粗暴言行留下的负面影响。加上现在大多都是一个孩子，在家长有意无意的溺爱、娇惯迁就之下，一些孩子本来就自私、霸道、缺乏包容之心。入学之后，父母又都盼着自己的孩子能成龙成凤，只要孩子分数考得高，就是父母心中的好孩子，至于做人如何，品行如何，几乎都被忽略了。而现行的应试教育使学校更缺乏修正孩子身上毛病的机制。
陕西师范大学附属中学教师 杨林科：单一的这种成绩评价，就是只关注他的身高、体重、长胖了没有?长高了没有?但是，他的内在精神怎么样?内在生命的发展怎么样?我们不太关注。
心理咨询师金焰：如果学业成绩不是很好的话，也许这个孩子就会被边缘化，而这种孩子，被边缘化的孩子难道是没有自尊的吗?他一定也是有的，他可能通过另外的渠道(暴力)去获得。
这样说，也许有的家长就不服气了：即使我家庭教育有点缺失，那我把孩子送到学校接受教育，你学校也开的有德育课程，为什么不去从德育教育中弥补呢?
在新中国的教育方针中，德育教育应该是排在学校教育第一位的。但记者调查中，很多学校基本上不上德育课。开了德育课的一般都是把德育教育包含在政治课中。
记者：那你们平时有没有德育课?
高中生：平时没有德育课。
记者：一些社会公德、法律教育，学校有没有这方面的内容?
高中生：现在更多的是学习之类的东西，所以，现在时间比较紧迫，就少了一些。
西安市第89中学团委书记 张平：德育怎么样来进行?你靠什么?你可能靠的是班会，你可能靠的是周一升旗，就这些时间。这些时间有时由于还有其他活动的冲击，所以，首先时间上不固定，你不能保证它。
西安市社会科学院青少年与家庭教育研究中心主任王国琪：道德教育这一块，理论化、抽象化，脱离社会生活，脱离学生的现实需求。
在应试教育的指挥棒下，很多学校名义上有德育教育，实际上却把德育教育变成了获取高考成绩的政治课程。这样以来，那些本来家庭教育有所缺失的孩子，到学校之后，并没有学到怎么做人，怎么处事，怎么包容他人、帮助他人，原来自私、霸道、不容人等不良习气并未得到改善。一旦遇到烦恼事，他只会采用他所推崇的的方式来发泄。我们再来看记者的调查。
采访中记者了解到，校园暴力事件多发生在初一到高一之间，这个年龄段的孩子恰恰正处于青春期，逆反心理很强，模仿力也很强，而充斥我们影视、网络的暴力、凶杀、色情，又给他们提供了发泄的借鉴。
高学生：平时电视上也经常看到一些关于古惑仔的电视，青春期嘛，对一些事物的认识能力不够的。看到这些东西后盲目地去模仿他，觉得他非常扎势。
西安市第89中学党总支副书记 李正平：孩子们把他的学习上的非常大的压力，发泄的过程当中都借助于网络，所以，网络当中网络游戏，网络当中许多不健康的东西，他就学到了、看到了一些并不健康的东西。因此他的生理年龄决定他没有办法去判断真善美。
西安市教育学会会长许建国：他们所看见的就是凶杀案、偷盗案，整天看的都是战争片，看的是竞争的电视剧，他看的是打斗的体育，所以孩子们品德构成里面，凶相比较多，所以他长大以后必然是这样。
面对我们影视作品中血腥、暴力，虽有社学者呼吁要净化荧屏，但是没有看到我们的主管部门下硬茬治理。而11月9号中新网转载台湾《联合晚报》的一篇报道说，台湾“通讯传播委员会”开罚当地多家电视台，违反节目分级，播出暴力血腥情节，(加网络画面)其中对“中视”播出的《水浒传》描述武松杀潘金莲的画面，罚款21万元新台币。我们也有影视节目分级，可电视、网络上天天都有暴力血腥的情节。这对于处在逆反期模仿期阶段、德育教育又缺失的孩子来说，很可能就成了他发泄时首选的模仿对象。但令人想不通的是，我们的影视网络监管部门并没有对播出暴力血腥内容的机构采取有效的治理措施。所以，许多专家认为，要想真正遏制校园暴力，除了家庭、学校强化德育教育外，还需要全社会都来关注。
西安市教育学会会长许建国：它既是一个家庭教育的问题，也是一个学校教育的问题，更是一个社会教育的问题，这三者缺一不可。
采访中，一位从事教学工作多年的一线教师是这样评价我们现行教育体制的：他说，我们的教育只是成功教育，培养出来的就是爬树的猴子，都往上爬，相互争夺，相互踩踏。这样的教育培养不出爱心。人格教育、生命教育、信仰教育、理想教育，这些对每个人的成长都非常重要，而它恰恰又是我们现行的教育中最短的一块板子。所以说，与其去痛斥“校园暴力”屡屡上演，不如家长、学校、社会，大家都多想想怎样才能把缺失的德育教育补起来。
