马克思交往理论视界中的思想政治教育创新探究
《马克思交往理论视界中的思想政治教育创新探究》和以往研究相比，主要新意和特色体现在：其一，论证了思想政治
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《马克思交往理论视界中的思想政治教育创新探究》和以往研究相比，主要新意和特色体现在：其一，论证了思想政治教育创新交往取向的依据，包括时代依据、政策依据与理论依据。其二，论证了马克思交往理论之于思想政治教育创新发展的重大意义。其三，在马克思交往理论的指导下对思想政治教育的理论与实践创新进行了一些具体的、建设性的探讨。其中从学界对思想政治教育价值内涵的误读出发，揭示了“客体满足主体需要”、“主客体关系说”的价值内涵对人的拒斥和消解，进而尝试从马克思交往理论的视角出发重新界定价值内涵，还价值以“属人性”，并据此还“思想政治教育价值”为“思想政治教育效用价值”的理论探讨在学界尚属先例。
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