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高等学校教材?世界地理(附光盘) |  |
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高等学校教材?世界地理(附光盘) | |
绪论
第一章全球地表形态与全球气候
第一节内力作用下的全球地表形态
第二节全球气候带和气候型及其分布规律
第三节全球气候的时空变化及其对地表形态的作用
第四节地表环境异常引发的全球性自然灾害问题
第二章全球陆地自然带的基本格局及其理论研究
第一节陆地自然带的形成与分布
第二节自然地理环境的整差理论和地域分异
第三章全球海洋及不断发展的海洋人类活动
第一节全球海洋的分布与洋流系统
第二节海洋自然资源的开发
第三节大陆架的资源开发与海洋环境保护
第四章全球人地关系发展的历史轨迹
第一节全球人地关系的历史发展
第二节当代人地相互作用的全球性与全球可持续发展
第五章全球人类活动的基本地域格局
第一节人类文化活动的地域格局
第二节人口发展的地域格局与城市化
第三节人类生产活动的纬向空间差异
第四节人类经济发展的地域格局
第六章亚洲
第一节亚洲地理概述
第二节亚洲的工业化与代表性工业化国家
第三节亚洲的发展中国家和地区
第七章欧洲
第一节欧洲自然地理概论
第二节欧洲人文地理概论
第三节欧洲主要国家
第八章非洲
第一节非洲地理概论
第二节非洲地理分区
第九章美洲
第一节美洲自然地理概论
第二节美国
第三节中美洲与加勒比海地区
第四节南美洲
第十章大洋洲
第一节在洋洲地理概论
第二节澳大利亚
第三节新西兰
第十一章南极洲
第一节南极洲的自然条件
第二节南极洲的自然资源
第三节南极洲的生态系统
第四节南极洲的发现与保护
第一章 全球地表形态与全球气候
第二节 全球气候带和气候型及其分布规律
一、全球的气候带和气候型
全球气候是在太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动等因素综合影响下形成的。根据世界各地区气候基本特征及其成因的差异性，可将全球气候分成若干气候带。在同一气候带内，一方面气候具有某些相似性；另一方面，由于带内各地的海陆位置、距海远近、洋流性质、地势高低和局部环流状况等的不同，气候又存在差异性。据此，可将有的气候带分出若干气候型，例如，在热带、亚热带和温带内，一般都可划分出东岸、内陆和西岸三种气候型。
气候带与气候型的划分，关键是确定气候带与气候型的界线。然而迄今学术界还没有一个公认的标准。这是因为在自然界所有的气候带和气候型都是渐变的，不存在明显的分界线，至于气候类型分布图上的分界线，是人为划分出来的，实际上是具有一定宽度的过渡带。当前气候带的划分通常以等温线为指标，而气候带内气候型的划分，通常考虑降水和地形因子等的作用。
气候分类法有多种，各有利弊。我国气候学家以斯查勒的动力气候分类法为基础，加以适当修改，将全球气候分为三个纬度带和高地气候，在各纬度带中又分若干气候型（见图1.2.1）。
（一）陆地低纬度气候
低纬度气候主要受赤道气团和热带气团的控制，全年高温，月平均气温最低也在15℃以上。影响气候的主要环流系统有热带辐合带、信风、赤道西风、热带气旋和副热带高压等。这些系统的季节移动，导致降水量的季节变化。
陆地低纬度气候带包括赤道带和热带。它由赤道多雨气候、热带海洋气候、热带季风气候、热带干湿季气候和热带干旱和半干旱等5种气候类型所组成。除热带干旱与半干旱气候分布至南、北纬30度外，其他气候类型均出现在南、北纬25度之内。具体来说，陆地低纬度气候带包括：
1.赤道多雨气候
亦称热带雨林气候，主要分布于赤道两侧南、北纬各5度-10度的范围内，包括南美洲的亚马孙平原、非洲的刚果盆地和几内亚湾沿岸以及亚洲马来群岛的绝大部分地域。这里地处低纬，是赤道气团的源地，同时位于赤道低压带，南北半球的信风在此辐合上升，多对流雨。全年皆夏，各月平均温为25～28℃，日较差比年较差稍大。年平均降水量多在2 000mm以上，月降水量最少也超过60mm。地带性土壤为热带雨林砖红壤。
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网友对高等学校教材?世界地理(附光盘)的评论
书本比想象中的小。内容还不得而知。发货速度倒是很快。
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