高中数学解题研究·第2辑:大题细做
本书目标读者为基础较好的高中学生及教师,写作特色为“拾级而上”,采取叙事性的语言,将解题过程娓娓道来,在疑
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本书目标读者为基础较好的高中学生及教师,写作特色为“拾级而上”,采取叙事性的语言,将解题过程娓娓道来,在疑问与探索中揭示一道题目解决的心路历程,文笔贴近学生。
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