学诗札记

2012-04-04

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基本信息·出版社：安徽大学出版社
·页码：223 页
·出版日期：2007年05月
·ISBN：7811103036/9787811103038
·条形码：9787811103038
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文

内容简介 何教授是深谙诗词理论的学者，又是兼擅诗词创作的诗人，故这部《学诗札记》具有一个重要特点，这就是，善于把理论的阐释和诗的描绘紧密地结合在一起，体现出理论和作品的互渗、交叉、圆融，在理论阐释中显隐着诗的描绘，在诗的描绘中凸显理论的光芒，从而表征为抽象与具象的统一，概括性与形象性的统一，诗学与诗美的统一。所以，读了《学诗札记》后，既使人感到含有诗学的哲学深度，又使人体悟到诗美的文学魅力。
作者简介 何庆善，安徽繁昌县人。1932年出生。安徽大学文学院研究员。曾出版《李白在安徽》、《唐诗评三种》、《诗词学习例说》、《千古序跋》、《怡然轩诗文录》等书十余种，发表学术论文百余篇、诗词作品二百多首。作品被选入《当代百家律诗佳作选》（中国文联出版社）、《首届中华国粹杯诗词大赛获奖作品集》（中央文献出版社）、《世界实力派诗词艺术家代表作辞典》（同上出版社）等十余种书刊。
编辑推荐 诗术迷离入境深，自寻自悟自翻新。剑经磨砺光芒闪，蜂采百花蜜自醇。
目录
序（王明居）
一、文与诗之区别
二、善作与善读
三、炼句炼字
四、诗到真时见性情
五、云乎？人乎？
六、灵襟慧口
七、李白与月
八、咏炭诗
九、似琐屑实真率
十、全用曲笔
十一、写景逼肖
十二、物同情异
十三、触目会心有异趣
十四、六朝诗四病
十五、入境为上
十六、陶诗琢句
十七、以景境烘情境
十八、眼高手低
十九、“锁二乔”之妙
二○、应酬诗
二一、游览诗
二二、“晨钟云外湿”的“湿”
二三、学究解诗
二四、诗画结合
二五、传神的“望”
二六、情到极处反无言
二七、说诗趣
二八、为友改词
二九、七言舒缓，五言简劲
三○、乱评一例
三一、何满子一首剥皮诗
三二、谢榛乱改古诗
三三、直浅婉深
三四、理趣入诗
三五、梅兰芳自作戏联
三六、模仿拙与巧
三七、似异实同
三八、一种春风两样情
三九、对比见情
四○、松柳不可互换
四一、李白佚诗
四二、忌六气
四三、活脱
四四、妙在构思
四五、点铁成金
四六、体物入微
四七、施愚山佚诗
四八、三者孰优
四九、一字一泪
五○、《寒食》析
五一、捕捉眼前景
五二、易道难言
五三、逆光摄影
五四、组合成画
五五、学诗浑似学参禅
五六、描写逼真
五七、戴石屏奇对
五八、陆游咏恋情
五九、杏花诗
六○、拙起巧收
六一、《大风》与《秋风》
六二、长篇叙事诗典范——《孔雀东南飞》
六三、“瑟瑟”解
六四、当句对
六五、险诨句
六六、描写邻舍诗
六七、“一点”与“一照”
六八、太白与古乐府
六九、三句体
七○、杜诗夺胎之妙
七一、杜甫论诗
七二、孟郊《四婵娟》诗
七三、古诗二言至十一言
七四、乱改古人诗例
七五、山林真趣
七六、不知所咏何物
七七、山谷诗病
七八、“自家语”最须下力
七九、有形病与无形病
八○、师友渊源
八一、双声叠韵
八二、以花比人和以人比花
八三、七律典范
八四、写雨佳句
八五、作诗准则
八六、人以诗名
……
附录陶渊明名句小笺
后记
……
序言何庆善教授是海内著名古典文学家，著述丰赡，其《李白在安徽》、《唐诗小集——罗邺诗注》、《唐诗评三种》、《古典诗词学习例说》、《黄山纵横谈》、《怡然轩诗文录》等书面世后，即不胫而走，广为流传，深受广大读者的喜爱。而今，何教授在广采博取、转益多师的基础上，独辟蹊径，推出《学诗札记》，为中国诗学宝库添了新的品种，这是值得庆贺的。
何教授是深谙诗词理论的学者，又是兼擅诗词创作的诗人，故这部《学诗札记》具有一个重要特点，这就是，善于把理论的阐释和诗的描绘紧密地结合在一起，体现出理论和作品的互渗、交叉、圆融，在理论阐释中显隐着诗的描绘，在诗的描绘中凸显理论的光芒，从而表征为抽象与具象的统一。
文摘八、咏物须切、工、精、妙
清王寿昌《小清华园诗谈》卷下：“从来咏物之诗，能切者未必能工，能工者未必能精，能精者未必能妙。李建勋《落花》诗：‘惜花无计又花残，独绕芳丛不忍看。暖艳动随莺翅落，冷香愁杂燕泥干。绿珠倚槛魂初上，巫峡归云梦又阑。忍把一樽重命乐，送春招客亦何欢。’切矣而未工也。罗隐《牡丹》：‘似共东风别有因，绛罗高卷不胜春。若教解语应倾国，任是无情亦动人。芍药与君为近侍，芙蓉何处避芳尘？可怜韩令功成后，孤负秾华过此身。’工矣而未精也。雍陶《咏双白鹭》：‘双鹭应怜水落池，风飘不动顶丝垂。立当青草人先见，行傍白莲鱼未知。一足独拳寒雨里，数声相叫早秋时。林塘得尔须增价，况与诗人物色宜。’精矣而未妙也。郑谷《鹧鸪》：‘暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱醉眉低。相呼相约湘江阔，苦竹丛深春日西。’暨杜牧之‘金河半夜虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长江灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？莫厌潇湘人少处，水多菰末岸莓苔。’（《早雁》）如此等作，斯为能尽其妙耳。”
善按：后二诗之所以称“妙”，盖因物中有我，以物写我，物我浑然。若前数首，写物虽工，然为咏物而咏物，总少人情，故非上品。
后记我一向衷情于古典诗词，喜欢阅读，喜欢研究，也喜欢习作。尤其是退休十多年来，身闲心静，在诗词阅读欣赏和写作上，投入了更多的时间和精力。为了弥补老年记忆力衰退的弱点，我养成了记笔记、写札记的习惯。平日阅读诗词或诗词评论，遇精彩之处，随手抄录，并记下自己的理解和体会；感到不足之处，也记下自己的分析和意见；本人或与诗友在习作中的切身经验教训，一点一滴，也随手记录下来。一日三，三日九，不断积累，竞记有数千条，装订成十多册。有几位同道好友翻阅过，都说这工作做得“有点意思”，虽然零碎，但所记皆从实践中获得，不谈空，很实惠，能解决实际问题。他们还建议我能整理出版，认为这些札记，对人们阅读欣赏古典诗词和学写诗词，会有启发和帮助。朋友们的鼓励和促进，使我动了心。

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