现代景观建筑设计
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现代景观建筑设计 |
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基本信息·出版社：华中科技大学出版社
·页码：240 页
·出版日期：2008年07月
·ISBN：7560946119
·条形码：9787560946115
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：普通高等院校建筑专业"十一五"规划精品教材
·外文书名：Modern Landscape Architectural Design
内容简介 《现代景观建筑设计》对现代景观建筑设计所包含的内容进行了较为全面的叙述和介绍。
全书共分为七个部分。绪论部分详细介绍了现代景观建筑设计的概念、现代景观建筑开发建设中出现的问题、目前的体制现状、发展趋势及现代景观建筑的历史沿革。第一章为现代景观建筑与环境；第二章为现代景观建筑的设计方法和技巧；第三章为现代景观建筑设计的表现形式，本章是为了给设计者在设计之余能有一个统一的作图规范而编写的；第四章为现代景观建筑的用材与构造，本章内容比较注重实践；第五章为实用性现代景观建筑设计，本章结合培养学生的创新能力，重点论述了实用性现代景观建筑设计的新思路；第六章为现代景《现代景观建筑设计》文字简明扼要，事例具体，资料丰富，图文并茂，理论结合实际；所有章节不仅附有彩图及照片，而且每一章最后均设有与该章内容相关的成果事例和课题设计，对现代景观建筑设计理论研究和具体设计都有启迪作用。《现代景观建筑设计》可作为大专院校景观设计专业的教材，以及城市规划、建筑学、园林设计、环境艺术设计、室内设计、建筑装饰等专业的师生和设计人员的参考书。
目录 0绪论
O．1中西古典园林建筑及现代景观建筑
0．2现代景观建筑设计的概念
0．3现代景观建筑开发建设中的问题
O．4现代景观建筑设计体制的现状
O．5现代景观建筑设计的发展趋势
0．6现代景观建筑设计的成果事例
0．7课题设计
1现代景观建筑与环境
1．1现代景观建筑设计与相近学科之间的关系
1．2现代景观建筑设计在环境艺术设计中的地位
1．3现代景观建筑的内容
1．4现代景观建筑设计的一般程序
1．5现代景观建筑设计的成果事例二
1．6课题设计
2现代景观建筑的设计方法和技巧
2．1现代景观建筑的设计方法
2．2现代景观建筑的设计技巧
2．3现代景观建筑设计的成果事例三
2．4课题设计
3现代景观建筑设计的表现形式
3．1现代景观建筑设计的制图基础
3．2现代景观建筑设计的设计形式表现
3．3现代景观建筑设计的成果事例四
3．4课题设计
4现代景观建筑的用材与构造
4．1现代景观建筑的用材
4．2现代景观建筑的构造
4．3现代景观建筑设计的成果事例五
4．4课题设计
5实用性现代景观建筑设计
5．1实用性现代景观建筑的分类及特点
5．2实用性现代景观建筑的设计要点
5．3实用性现代景观建筑设计的新思路
5．4实用性现代景观建筑设计的成果事例
5．5课题设计
6现代景观建筑小品设计
6．1概述
6．2现代景观建筑小品在环境设计中的意义
6．3现代景观建筑小品的分类及特点
6．4现代景观建筑小品设计的要点
6．5现代景观建筑小品设计的新思路
6．6现代景观建筑小品设计的成果事例
6．7课题设计
附录
参考文献
……
序言 《管子》一书中《权修》篇中有这样一段话：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”这是管仲为富国强兵而重视培养人才的名言。
“十年树木，百年树人”即源于此。它的意思是说培养人才是国家的百年大计，既十分重要，又不是短期内可以奏效的事。“百年树人”并不是非得100年才能培养出人才，而是比喻培养人才的远大意义，要重视这方面的工作，并且要预先规划，长期、不间断地进行。
当前，我国建筑业发展形势迅猛，急缺大量的建筑建工类应用型人才。全国各地建筑类学校以及设有建筑规划专业的学校众多，但能够做到既符合当前改革形势又适用于目前教学形式的优秀教材却很少。针对这种现状，急需推出一系列切合当前教育改革需要的高质量优秀专业教材，以推动应用型本科教育办学体制和运作机制的改革，提高教育的整体水平，并且有助于加快改进应用型本科办学模式、课程体系和教学方法，形成具有多元化特色的教育体系。
这套系列教材整体导向正确，科学精炼，编排合理，指导性、学术性、实用性和可读性强，符合学校、学科的课程设置要求。教材以建筑学科专业指导委员会的专业培养目标为依据，注重教材的科学性、实用性、普适性，尽量满足同类专业院校的需求。教材在内容上大力补充新知识、新技能、新工艺、新成果；注意理论教学与实践教学的搭配比例，结合目前教学课时减少的趋势适当调整了篇幅；根据教学大纲、学时、教学内容的要求，突出重点、难点，体现了建设“立体化”精品教材的宗旨。
该套教材以发展社会主义教育事业，振兴建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，对发展我国高等建筑教育的理论与思想、办学方针与体制，教育教学内容改革等进行了广泛深入的探讨，以提出新的理论、观点和主张。希望这套教材能够真实体现我们的初衷，真正能够成为精品教材，得到大家的认可。
文摘 插图：
