摇篮里的科学家
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摇篮里的科学家 |
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基本信息·出版社：华东师范大学出版社
·页码：219 页
·出版日期：2004年12月
·ISBN：7561738277
·条形码：9787561738276
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16开 Pages Per Sheet
·丛书名：当代学前教育译丛
内容简介 这本书是儿童心智的最新发现和儿童像操作中的科学家的具有煽动性的观点的巧妙的结合。几乎没有关于人类发展的书能够讲得如此生动，对于学者和家长都适合理解和阅读。
幼儿是怎样认识世界的，摇篮里的儿童与科学家之间有什么联系？相信读者阅读本书后会有新的认识，即儿童的心智发展潜力超出了我们以往的想象。而这正是认知科学的重要组成部分。本书论证了科学家与幼儿在某些方面（探索世界）的共性，行文流畅，相信深爱孩子的父母和儿童教育工作者会感兴趣并从中得到许多有益的启示的。
科学家和摇篮?我们写这本书来说明科学家和摇篮里的儿童,他们有着共同的特点。在过去的30年里,与我们一样的科学家一直在观察摇篮里的幼儿一一摇篮里的、保育中心的和学前幼儿。有几百个严格的科学研究告诉我们婴儿和幼儿是怎样思考和学习的o这些研究中有对人类思维和大脑的本质的研究。他们也帮助我们回答了深奥的和古老的哲学问题。我们通过观察摇篮和托儿所里的幼儿,与通过有盖培养皿和望远镜了解的一样多,甚至在一定程度上,我们了解了更多一一我们了解了成为一个人的意义。
在这本书里我们讲述了儿童心智的新科学的故事。这个故事对于每一个对智力和大脑感兴趣的人都应该是重要的。它是认知科学这-新学科的中心部分。认知科学结合了心理学、哲学、语言学和计;算机科学和神经科学。新的科学见解经常来自意想不到的甚至是不起眼的地方,而且在认知科学中最重要的一些见解是来自摇篮和托儿所。理解儿童能够让我们以一种新的方式理解我们自己。科学家和儿童在一定程度上是有着共同的特点。新的研究表明要儿和幼儿比我们所认为的要知道和了解得多。他们会思考、得出F结论、作出预言、寻找解释,甚至会做实验。科学家和儿童是属于同-部分的,因为他们都是宇宙中最好的学习者。这就意味着普通的成人也有比我们所认为的更强大的学习能力。毕竟,成人是由儿童E成长起来的和有潜力的科学家。
作者简介 艾利森·戈波尼克，博士，是加利福尼亚大学伯克利分校的心理学教授，而且也是一位非常重要的认知科学家。她曾做过哲学和心理学会的会长，发表过七十多篇哲学、心理学和儿童早期学习的论言语。她还为《纽约书评》和《时代文学增刊》写作。她是三个孩子的母亲，他们一家住在加利福尼亚州的伯克利。
安德鲁·梅尔佐夫，博士，他以他对婴幼儿如何认识、学习和记忆的发现引起了儿童心理学领域的革命。他是一位华盛顿大学的心理学教授。他的研究在《时代》和《纽约时报》都有报道，而且在世界各地的博物馆有过展览。他和他的妻子帕特利夏·库尔博士还有他们的女儿住在华盛顿州的西雅图。
帕特利夏·库尔，博士，她是全球语音发展的最重要的权威，而且是华盛顿大学语音和听力的教授。在1997年的“早期学习和大脑”白宫讨论会上，她是受到邀请呈献研究成果的六位科学家中的一位。她最近的关于语言获得的发现和为什么父母对孩子讲“妈妈语”成为了国家的重要的一件事情。她和她的丈夫梅尔佐夫博士住在西雅图。
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这本书是儿童心智的最新发现和儿童像操作中的科学家的具有煽动性的观点的巧妙的结合。几乎没有关于人类发展的书能够讲得如此生动，对于学者和家长都适合理解和阅读。
幼儿是怎样认识世界的，摇篮里的儿童与科学家之间有什么联系？相信读者阅读本书后会有新的认识，即儿童的心智发展潜力超出了我们以往的想象。而这正是认知科学的重要组成部分。本书论证了科学家与幼儿在某些方面（探索世界）的共性，行文流畅，相信深爱孩子的父母和儿童教育工作者会感兴趣并从中得到许多有益的启示的。
目录 总序
中文版序言
序言和致谢
第一章 古老的问题和年轻的科学
古老的问题
婴儿
其他的苏格拉底法
认识的重要的链接
皮亚杰和维果斯基
新观点：有计算能力的女儿
第二章 儿童怎样了解人
新生儿所知道的
真正永久的三角
和平与冲突的学习
改变你的观点
对话的阁楼
学习“关于”
三岁儿童的歌剧：热爱和欺骗
第三章 儿童怎样认识事物
新生儿所知道的
四方形里面的树和洗碗布里的钥匙
引发事件
不同种类的物体
他们是怎样做的
第四章 儿童怎样学习语言
语音代码
理解含义
我们不是在学校学会的语法
新生儿所知道的
儿语的城堡
最初的词语
联接词语
他们是如何学习语言的
第五章 科学家对儿童思维的认识
演进的程序
“星际旅行”的考古学家
基础
学习
他人
第六章 科学爱对儿童大脑的认识
成人的大脑
大脑是怎样形成的
为大脑接线：与我谈话
突触的修剪：失去的就是得到的
有关键期吗
社会的脑
船上的脑
第七章 追随云彩的光辉
我们应当做什么
云彩
参考书目
原著索引
对《摇篮里的科学家》的高度评价
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