手语会话(附光盘)
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基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：461 页
·出版日期：2005年09月
·ISBN：704018320X
·条形码：9787040183207
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：高职高专院校规划教材
·附带品描述：附VCD光盘1张
内容简介 《手语会话》突出以会话训练为主的表现形式，将课堂教学用语及手语翻译作为主要内容，具有较强的实用性、针对性和可操作性，对于特殊教育师范院校、普通师范院校和特殊教育学校的教师、师范生，以及从事中小学聋生随班就读教学工作的教师在手语会话能力方面的提高是非常必要的。
《手语会话》可作为高职高专院校、五年制师范院校以及中等职业学校特殊教育专业及相关专业的教学用书，也适用于普通高等院校特殊教育专业及相关专业，并可供社会相关从业人士、参加继续教育学习的在职教师和广大手语爱好者阅读参考。
编辑推荐 《手语会话》是高职高专特殊教育专业教材，由特殊师范教育院校和高职高专院校特殊教育专业的教师编写。
目录 第一章 手语概述
复习思考题
第二章 手指语
复习思考题
第三章 社会生活用语(一)
第一节 食品用语
第二节 家庭生活用语
第三节 事物特性用语
同步测试
第四章 社会生活用语(二)
第一节 称谓与职业用语
第二节 社交用语
第三节 时间与空间用语
同步测试
第五章 教育教学用语(一)
第一节 语文教学用语
第二节 思想品德教学用语
第三节 常识与艺术教学用语
同步测试
第六章 教育教学用语(二)
第一节 数学教学用语
第二节 物理与化学教学用语
第三节 生物与生理教学用语
同步测试
第七章 手语翻译
第一节 手语翻译工作概述
第二节 用手语讲故事的技巧
第三节 手语歌曲的创编
第四节 聋人手语翻译练习
附录手语词目索引
参考文献
……
序言 目前，我国特殊教育事业正在迅猛发展，“一体化”教育的趋势、80％左右的学龄残疾儿童在普通学校随班就读的现状、特殊教育学校综合化的实际，都促使特殊教育师范院校面临着新的、严峻的挑战。特殊教育学科在理论探索、课程建设、教材建设、教学方法改进、教学手段革新、师资培训、行政管理等许多方面面临着大量的工作，尤其是教材问题已成为制约特殊教育发展的“瓶颈”。现在迫切需要一套能够适应新形势、新要求的高质量、高水平的特殊教育专业教材，这其中包括作为特殊教育核心课程的“手语会话”课教材，以满足普通高等院校特殊教育专业、特殊教育师范院校、普通师范院校、高职高专院校以及中小学聋生随班就读教学工作的需要。
在认真研究了我国以《中国手语》为代表的各类手语用书及有关课程的特点后，本书旨在以下几个方面努力创新：
一、充分体现课程标准，努力实现课程的高度综合
在《中国手语》的基础上，将手指语、社会生活手势用语、教学手势用语和手语翻译等多项教育内容加以整合，形成相对完整的手语教学教材体系，使师范生在掌握基本词的基础上，能灵活地将手语运用到实际生活和工作中。
二、充分体现教材的范例性
本书以范例的形式呈现一个个典型的学校生活的情景，分别从不同角度、不同方面为学生提供了联系现实生活和未来教学生活的案例，让学生通过学习体验自己周边的生活情景去感悟未来的教学场景。教材的设计注重对现实的认识、对生活的体验、对精神的感悟和对未来生活的憧憬，使学生成为教学活动的主体。
文摘 插图：
3．手指语与手势语的结合可以提高聋人的表达质量
汉语常用词语有25000个左右，《中国手语》一书中收入的手势语词不过5000多个，这样在平时使用过程中，为了表达需要，一部分手势语词汇只能用近义词代替。例如，快乐与高兴、美与漂亮等词，通常用同一个手势动作来表示。在日常生活中，由于手势语的词类较少，如缺少汉语中的量词、助词、叹词等，许多词语用手势无法表达，因此手势语句子往往不完整，有些可以依靠表情、姿势来补充，有些则不能。因此，作为一种简易的思想交流工具，手势语只能满足聋人的一般生活、劳动需要。但是聋人还要学习现代化的科学文化知识，发展抽象思维能力，仅靠现有的手势语还远远不够，手指语则起到了很大的补充作用。一些专有名词、人名、虚词、量词等，用手势动作加手指字母表达，非常便于沟通，并有利于理解、使用和创造新词。
（1）配合看口，帮助聋人辨认相似的口形，如ge、ke、he的发音，从外部口形看完全相同，单从口形上无法辨别，加上手指语通过指式的变化进行表达就很清楚了，因此说，借助指式能大大提高看口效果。
（2）运用手指语不仅可以经常使用已学过的词语，而且还可以结合各种具体环境学习新词语。汉语手指语的拼打完全按照汉语的语序和语法规则打出，汉语中任何一个词语，都可以用手指语表示出来。这样在学习新词的过程中，减少了理解词义、建立新词概念的困难。特别是在科学飞速发展的今天，常常有新事物、新名词产生，手势语的创编速度远不能满足人们交往的需要，用手指语完整地拼打出词语的全部音节，帮助聋人了解所要表达事物的名称和意义，再约定俗成相应的手势，给交流沟通带来了很大的方便。
