最后一课(彩色插图本)

2010-11-01

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基本信息·出版社：国际文化出版公司
·页码：416 页
·出版日期：2006年01月
·ISBN：7801734645
·条形码：9787801734648
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开 Pages Per Sheet
·丛书名：名家名译
·图书品牌：中智博文

内容简介 　　都德是19世纪法国现实主义作家，他一生共写了13部长篇小说、1个剧本和4个短篇小说集。他往往以自己熟悉的小人物为描写对象，善于从生活中挖掘有独特意味的东西，风格平易幽默，带有一种柔和的诗意和动人的魅力。
　　《最后一课》是19世纪下半叶法国现实主义作家都德生平中三部重要作品的合集，包括短篇小说集《星期一故事集》、散文故事集《磨坊信札》和长篇小说《小弗罗蒙和大里斯勒》。作品以美妙的笔触、精巧的构思，展现了生活在法国底层社会人们的真诚、守信、善良和坚强的品质，描绘了法国南方美丽如画的风光，反映了法国人民深切的爱国主义情怀，体现了作者的终极人文关照和精湛的艺术创作技巧。
作者简介 都德（1840—1897），19世纪法国现实主义作家。生于一个破落的商人家庭，曾在小学里任监学。17 岁到巴黎，开始文艺创作。1866年以短篇小说集《磨坊信札》成名，作者以故乡普罗旺斯的生活为题材，流露了深深的乡土之恋。之后又发表了自传性小说《小东西》。1870年普法战争时，他应征入伍，后来曾以战争生活为题材创作了不少爱国主义的短篇。他一生共写了13部长篇小说、1个剧本和4个短篇小说集。长篇中较著名的除《小东西》外，还有讽刺资产阶级庸人的《达拉斯贡的戴达伦》和揭露资产阶级生活的《小弗罗蒙与大里斯勒》。他的创作倾向于对资本主义现实进行批判，但由于视野不宽，造成批判力度不深的结果。他往往以自己熟悉的小人物为描写对象，善于从生活中挖掘有独特意味的东西，风格平易幽默，因此他的作品往往带有一种柔和的诗意和动人的魅力。
媒体推荐 书评
　　都德为法国近代文章巨子之一此篇(《最后一课》)托为阿色司省一小学生之语气，写割地之惨，以激扬法人爱国之心此短篇小说之上乘也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——胡适
　　他(都德)那平和自然的风格很叫人喜爱，他那种富有感情与情趣而又蕴藉柔和、不事张扬的调调特别叫入神往，在听多了高亢、强买强卖的噪音之后，这不啻是一块使人精神得到些许宁静的绿洲。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——柳鸣九
　　都德的风格是一个讲故事的能手的风格，既轻松，又灵活，文句流畅，有时叙述者做一个手势或者露一个微笑，故事便讲完了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——[法]法朗士
编辑推荐 　　都德是19世纪法国现实主义作家，他一生共写了13部长篇小说、1个剧本和4个短篇小说集。他往往以自己熟悉的小人物为描写对象，善于从生活中挖掘有独特意味的东西，风格平易幽默，带有一种柔和的诗意和动人的魅力。
　　《最后一课》是19世纪下半叶法国现实主义作家都德生平中三部重要作品的合集，包括短篇小说集《星期一故事集》、散文故事集《磨坊信札》和长篇小说《小弗罗蒙和大里斯勒》。作品以美妙的笔触、精巧的构思，展现了生活在法国底层社会人们的真诚、守信、善良和坚强的品质，描绘了法国南方美丽如画的风光，反映了法国人民深切的爱国主义情怀，体现了作者的终极人文关照和精湛的艺术创作技巧。
目录
星期一故事集
最后一课
柏林之围
一局台球
小间谍
布吉瓦尔的座钟
……
文摘书摘
　　那天早晨，我很晚才去上学，心里非常害怕受训斥，尤其是阿梅尔先生向我们布置过，要提问分词，而我一个也没有背出来。一时间，我产生个念头，干脆逃学，跑到田野去玩玩。
　　天气多么温暖，多么晴朗！
　　听得见乌鸦在树林边上啼叫，普鲁士人在锯木场后面的里佩尔牧场上操练。这一切对我的诱惑，要比分词的规则大得多；不过，我还是顶住了，加速朝学校跑去。
　　经过村政府时，我看见小布告栏前站了许多人。这两年来，所有坏消息，什么吃败仗啦，征用物产啦，以及占领军指挥部发布的命令啦，我们都是从小布告栏上看到的。我脚步未停，心里却想：
　　“又出什么事儿啦？”
　　我正要跑过广场时，和徒弟一起看布告的铁匠瓦什特却冲我喊道：
　　“不要那么着急吗？小家伙，慢点儿上学也来得及！”
　　我只当他是嘲笑我，还照样跑得上气不接下气，进了阿梅尔先生的小课堂。
　　往常刚一上课，教室里总响成一片：掀开再盖上课桌的声响，学生捂住耳朵一齐高声背诵课文的声音，以及老师的大戒尺敲在课桌上的响声，街上都听得见。老师敲着课桌说道：
　　“静一静！”
　　我本来打算趁着这份乱的时候，溜到自己的座位上；谁知这天偏偏一片肃静，好似星期天的早晨。我从敞开的窗户瞧见，同学们都已经坐好，阿梅尔先生走来走去，腋下夹着那把可怕的铁戒尺。在一片肃静中，不得不推开门，走进教室，想想看，我该多么脸红，多么害怕！
　　嘿！还真没有料到。阿梅尔先生注视着我，并没有生气，而是非常和蔼地对我说：
　　“到你座位上去吧，我的小弗朗兹；我们不等你就要上课了。”
　　我立刻跨上坐椅，坐到自己的座位上；这时我才惊魂稍定，注意到我们老师穿着他那件漂亮的绿礼服，领口套着精美的襟饰，还戴上那顶绣花黑绸小圆帽，而只有在学校来人视察或发奖时，他才是这套打扮。此外，整个课堂也显得异乎寻常，有点儿庄严肃穆。我最惊讶的是，看到教室后面那排平时空着的坐椅，竟然坐着和我们一样安静的村民，有头戴三角帽的欧塞尔老爷爷、前任村长、退休的邮递员，还有其他一些人。他们表情都很忧伤。欧塞尔老爷爷还带来毛了边的旧识字课本，摊在膝上，他那副大眼镜则横放在上面。
　　我对周围这一切正惊讶不已，阿梅尔先生已经上了讲台，他对我们讲话，还是刚才见我时的那种和蔼而严肃的声音：
　　“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林方面来了命令，阿尔
……

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