谋略艺术教程
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基本信息·出版社：军事科学出版社
·页码：340 页
·出版日期：2007年11月
·ISBN：7802371236/9787802371231
·条形码：9787802371231
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·读者对象：青少年
内容简介 “一策而转危局，一语而退千军，一计而平骚乱，数言而定国基。”可见谋略之重要，但要深刻理解和应用谋略艺术，就势必要正确理解谋略艺术。《谋略艺术》一书，反映当代研究和应用谋略学的最新成果，把谋略知识融在古今的应用实例之中加以领会；再着力把谋略艺术与教学相结合，与教育学生成长、成材相联系，探索其教育之功能。尽管探索是初步的，但愿这初步探索会成为读者今后探索的引玉之砖。这是《谋略艺术教程》的基本特色。
《谋略艺术教程》将主要解答以下几个问题：什么是谋略？为什么要谋略？怎样进行谋略？共分九章，大致分三个层次：第一层次讲谋略概述，第二层次讲谋略的过程、条件和基本规律，第三层次介绍了几种常用的谋略（工作与统御、用兵作战和转败为胜的谋略艺术）。愿此书能为广大青年读者学习与掌握谋略艺术，尽微薄之力。
作为福州大学的军事教师，能结合多年的教学实践出版此书，衷心感谢福州大学、福建交通职业技术学院、阳光学院、至诚学院等学校领导、教务处、武装部领导的支持；特别感谢沈斐敏院长、博士生导师、名师教授对于学生素质教育关注和支持；也感谢研究生陈志荣等为《谋略艺术教程》撰写所提的宝贵意见和参与资料整编工作，特别感激广大学生对《谋略艺术》课的热情与激情。同时，引用了《谋略思维艺术》等书研究成果，在此一并表示感谢。
作为国家“211工程”的地方高校从事军事教学的一名普通教师，更要衷心感谢中国兵学专家吴如嵩、军事科学出版社总编麻光武、军事科学院《国防》杂志副主编吴祥顺、陆军指挥学院副教授张贵锁等老师对这《谋略艺术教程》的支持，也是对高校教学工作和加强大学生素质培养的支持。本教材只用于本校课堂教学，未经作者授权不得复制或发行。
编辑推荐 行计务实施，运巧必防损，主谋虑中变，命将杜违制。此策阻而彼策生，一端致而数端起，前未行而后复具，百计百出，算无遗策。
目录 第一章 谋略艺术的概述
一、谋略的概念
二、谋略的性质与特点
三、谋略的领域与类别
四、谋略与计谋的层级
五、谋略的基本要素与原理
六、谋略艺术及与相邻学科之间的关系
七、学习研究谋略的方法
第二章 谋略的历史作用
一、政治上强大凝聚力
二、经济上巨大生产力
三、军事上无形的战斗力
四、外交上灵活的多变力
五、治国上稳定的控制力
第三章 谋略的一般过程
一、发现问题与收集信息阶段
二、发散思维与可行分析阶段
三、收敛思维与选择方案阶段
四、综合评估、谋略实施阶段
第四章 谋略的条件
一、谋略的智力与智商
二、谋略的信息与语言
三、谋略的时代与机遇
第五章 谋略的一般原则
一、利益原则
二、变化原则
三、整体原则
四、周密原则
五、慎重原则
六、奇胜原则
第六章 谋略的基本规律
一、对抗谋略规律
二、柔性谋略规律
三、平衡谋略规律
第七章 做好工作与统御谋略艺术
一、先谋后事，立于不败
二、知彼知己，百战不殆
三、智者之虑，杂于利害
四、知人善任，择人任势
五、信赏必罚，教戒为先
第八章 用兵作战的谋略艺术
一、见情而谋，因敌而生
二、料敌察机，因机立胜
三、以迂为直，欲擒故纵
四、抓住关键，摧坚夺魁
五、出奇制胜，奇正相变
六、乘敌之隙，随而取之
七、强而示弱，诱敌就范
八、故露破绽，陷敌死地
九、避实击虚，避锐击惰
十、攻其不备，乘其危机
第九章 转败为胜的谋略艺术
一、着眼全局，谋划长远
二、害中思利，因败求胜
三、谋之不测，隐于不意
四、相似疑敌，暗中分身
五、造敌错觉，迷其心智
六、顺佯敌意，因势待敌
七、我专敌分，以众击寡
八、先发制人，一决取胜
……
文摘 第一章谋略艺术的概述
学习目标：通过本章学习，掌握谋略的含义及其性质与特点、谋略的领域与类别、谋略与计谋的层级、谋略的基本要素与原理、谋略学与近邻学科关系，有助于掌握谋略及谋略学基本知识，为继续研究谋略打下坚实基础。
关键词：谋略、谋略学性质与特点谋略领域与类别
谋略与计谋层级基本要素与原理近邻学科关系
谋略，作为军事思维的结晶，历来为中外军事家所高度重视，都把它作为战争中出奇制胜的根本。早在2500多年以前，我国古代著名军事家孙武就提出了“上兵伐谋”的名言。著名军师诸葛亮也深刻地指出：“用兵之道，先定其谋”。这说明谋略在战争中有着非常重要的作用。因此，古今中外的任何战争，都充满了谋略的运用，就是在高技术战争成为现代战争主要类型的今天，谋略仍然经久不衰，不失其诱人的魅力，并使军事谋略得到了广泛的运用和发展。正如革命导师列宁指出的，没有不用计谋的战争。在一定意义上说，几千年的人类战争史，就是一部交战双方千姿百态的谋略斗争史。谋略工作是军队的灵魂。谋略人员是军队司令机关的“智囊团”，是施计用谋的主要对象。尤其是现代条件下，随着新的科学技术在军事领域的广泛运用，武器装备不断更新，战场情况瞬息万变，作战指挥组织协同更显复杂，谋略工作的地位更加重要，谋略人员的谋略能力更加重要。
因此，学习谋略知识，提高谋略能力，掌握谋略艺术，学会谋略运用，是每一个谋略人员的本职需要，也是在高技术战争条件下以高超的谋略艺术弥补我军武器装备之不足进而取得未来战争胜利的当务之急。中央军委在《关于全军教育训练改革的若干问题》中明确指出：“要加强干部的谋略训练，提高各级干部的组织指挥和谋略水平。”这是对全军干部提出的要求，作为参谋人员更是责无旁贷。为此，各级谋略人员在不断提高自身业务素质的基础上，应下大力研究谋略理论，提高谋略水平，以适应时代对我们的要求。本讲主要介绍：谋略的含义；谋略的性质与特点；谋略的领域与类别；谋略与计谋的层级；谋略的基本要素与原理；谋略学与近邻学科关系；学习研究谋略的方法等。
一、谋略的概念
概念，是一种思维形式，反映客观事物一般的本质的特征。研究谋略，必须首先弄清谋略的概念、内涵及其特点。
1．谋略概念的出现
谋略，这一人们十分熟悉又非常神秘的字眼，作为人类智慧的象征，可追溯到远古时代，当人们还不知谋略为何物的时候，就自觉不自觉地运用谋略于社会实践之中了。人类创
……
