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科学育儿实用手册 |
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科学育儿实用手册 |
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基本信息·出版社：辽宁少年儿童出版社
·页码：404 页
·出版日期：2009年01月
·ISBN：7531546752/9787531546757
·条形码：9787531546757
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·读者对象：儿童
内容简介 《科学育儿实用手册》主要讲述了：当前，全社会都在十分关注素质教育的问题。这个问题，不仅在中小学和高等教育领域成为焦点，在幼儿教育领域，也广泛引起不同程度的重视。这是值得庆幸的事。可是，孩子在上幼儿园之前，生活在家庭的环境里，也就是0～3岁这个年龄段，家长应该怎样对孩子实施素质教育呢？这是一个亟待解决的课题。
众所周知，3岁前儿童的家庭教育十分重要，这是人生的一项奠基工程。人们常说：“三岁看大，七岁看老。”可见，基础的好坏，会影响到人的一生。越来越多的有识之士已经清楚地认识到一条真理：国家的富强，民族的兴旺，有赖于人才优势，有赖于全民族素质的提高，要以教育为本，从娃娃抓起，从0岁开始。
今天，知识经济时代加速到来，家庭的素质教育必须提到议事日程上来，应当引起家长们的高度重视。然而还有不少的年轻父母，只知片面追求开发孩子的智力，而忽视孩子良好个性品德的培养。更有一些父母或爷爷奶奶，误把孩子当成“玩物”，逗引孩子打人、骂人、说脏话，让孩子把自己当“马”骑，让孩子欺侮别的小朋友，让孩子随地便溺，让孩子在公园里随意摘花……凡此种种不良行为，家长还自以为“很有趣”、“孩子还小，不要紧”、“玩玩不碍事”。其实，这是十分错误的。因为，恰恰是这些家长们认为“不碍事”的不良行为，影响了孩子良好素质的形成，有的甚至把孩子引入了误区。现代心理学研究结果表明，0～3岁是培养孩子良好行为习惯的最佳时机，是学习做人的关键时期，也是对孩子进行素质教育的有利时期。而帮助孩子学习养成良好的行为习惯，则是这一阶段家庭素质教育的最主要的内容。
《科学育儿实用手册》，就是专为0～3岁婴幼儿家长在家庭中对孩子进行素质教育而编写的。这是一次新的尝试，力图从新的角度和新的概念出发，为千千万万的家长们提供新的方法，以解决婴幼儿家庭素质教育这个难题。
作者简介 陈帼眉，北京师范大学教授，博士生导师，中国家庭教育学会副会长。从事幼儿心理和幼儿教育教学、科研工作40余载，培养博士生、硕士生和访问学者几十人。曾荣获曾宪梓教育基金奖，北京市优秀教学成果奖，并因对国家教育事业有突出贡献而享受政府特殊津贴待遇。著、编、译教育书籍主要有：《学前心理学》、《实用育儿百科》、《小学生家长和教师实用百科》、《幼儿智力测查与开发》、《学前儿童发展与教育评价手册》等30余部。
编辑推荐 《科学育儿实用手册》根据教育部最新颁布《幼儿园教育指导纲要》编写
目录 0～1岁
生长发育
1.新生儿的体重
2.乳儿的体重
3.身高
4.头围
5.胸围
6.脊椎
7.牙齿
8.抬头
9.翻身
10.坐
11.爬
12.站立
13.行走
14.无意抚摩
15.无意抓握
16.手眼协调
17.五指分工
18.双手配合
19.摆弄物体
20.精细动作
认知能力
21.0～6个月婴儿的视觉
22.6～12个月婴儿的视力
23.0～6个月婴儿的听觉
24.6～12个月婴儿的听觉
25.视听协调
26.味觉和嗅觉
27.口腔触觉
28.手的触觉
29.2个月前婴儿的注意
30.2～6个月婴儿的注意
31.6～12个月婴儿的注意
32.0～6个月婴儿的记忆
33.6～12个月婴儿的记忆
情绪与社会行为
34.新生儿的情绪
35.2～6个月婴儿的情绪
36.6～12个月婴儿的情绪
37.哭
38.笑
39.认生
40.恐惧
41.依恋
42.气质
43.0～6个月婴儿与成人的交往
44.6～12个月婴儿与成人的交往
45.0～1岁婴儿与同伴的交往
46.最初的自我意识
47.独立性的萌芽
语言能力
48.简单发音（0～3个月）
49.连续发音（4～8个月）
50.听懂成人的话
51.牙牙学语
生活能力
52.配合进餐
53.睡眠
54.大小便的控制
55.配合穿脱衣服
艺术能力
56.听音能力
57.最初的节奏感
58.视觉美感
附表
59.0～1岁婴儿营养配餐表
60.0～l岁婴儿辅食添加表
61.1周岁婴儿素质发展水平总表
1～2
生长发育
1.体重
2.身高
3.头围与胸围
4.乳牙
5.独立行走
6.跑
7.跳跃
8.上下台阶
9.钻和爬
10.玩球
11.搭积木
12.套圈和穿珠
13.翻书
14.拿笔
15.端杯
认知能力
16.感知觉
17.注意力
18.观察力
19.记忆
20.想象
21.认数
22.解决问题
情绪与社会行为
23.恐惧
24.依恋
25.兴趣
26.害羞
27.嫉妒
28.同情
29.好动
30.好模仿
31.任性
32.与成人交往
33.同伴交往
34.问候
35.表达
36.认识自己的身体
37.认识自己的物品
38.认识自己的家庭
39.会说“我
语言能力
40.开始学话
41.会说句子
42.掌握词汇
43.理解话语
生活能力
44.用勺吃饭
45.按时入睡
46.控制大小便
47.洗手
48.洗脸
49.穿脱鞋袜
50.穿脱衣裤
51.会收拾
52.独玩片刻
53.学做小帮手
54.自我保护
艺术能力
55.用笔涂画
56.听故事
57.念儿歌
58.拍节奏
59.学唱歌
附表
60.2周岁婴儿素质发展水平总表
2-3岁
生长发育
认知能力
情绪与社会行为
语言能力
生活能力
艺术能力
附表
使用说明
……
序言 当前，全社会都在十分关注素质教育的问题。这个问题，不仅在中小学和高等教育领域成为焦点，在幼儿教育领域，也广泛引起不同程度的重视。这是值得庆幸的事。可是，孩子在上幼儿园之前，生活在家庭的环境里，也就是0～3岁这个年龄段，家长应该怎样对孩子实施素质教育呢？这是一个亟待解决的课题。
众所周知，3岁前儿童的家庭教育十分重要，这是人生的一项奠基工程。人们常说：“三岁看大，七岁看老。”可见，基础的好坏，会影响到人的一生。越来越多的有识之士已经清楚地认识到一条真理：国家的富强，民族的兴旺，有赖于人才优势，有赖于全民族素质的提高，要以教育为本，从娃娃抓起，从0岁开始。
今天，知识经济时代加速到来，家庭的素质教育必须提到议事日程上来，应当引起家长们的高度重视。然而还有不少的年轻父母，只知片面追求开发孩子的智力，而忽视孩子良好个性品德的培养。更有一些父母或爷爷奶奶，误把孩子当成“玩物”，逗引孩子打人、骂人、说脏话，让孩子把自己当“马”骑，让孩子欺侮别的小朋友，让孩子随地便溺，让孩子在公园里随意摘花……凡此种种不良行为，家长还自以为“很有趣”、“孩子还小，不要紧”、“玩玩不碍事”。其实，这是十分错误的。因为，恰恰是这些家长们认为“不碍事”的不良行为，影响了孩子良好素质的形成，有的甚至把孩子引入了误区。现代心理学研究结果表明，0～3岁是培养孩子良好行为习惯的最佳时机，是学习做人的关键时期，也是对孩子进行素质教育的有利时期。而帮助孩子学习养成良好的行为习惯，则是这～阶段家庭素质教育的最主要的内容。
《科学育儿实用手册》，就是专为0～3岁婴幼儿家长在家庭中对孩子进行素质教育而编写的。这是一次新的尝试，力图从新的角度和新的概念出发，为千千万万的家长们提供新的方法，以解决婴幼儿家庭素质教育这个难题。
让我们为培养2l世纪的高素质人才而一起努力吧！
文摘 插图：
0～1岁
生长发育
在宝宝生命的头3年，身体生长发育的速度是惊人的，这也是父母关注的焦点。宝宝的生长发育主要包括身高、体重、头围、胸围和牙齿的发育躯体动作的发展、双手精细动作的发展以及动作的灵活与协调等几大方面。
强壮的体格、健美的身材、灵活与协调的动作、洁白整齐的牙齿及身体其他各项指标的正常发育，是每个宝宝健康成长的物质基础和重要保证，也是做父母的最大心愿。躯体动作的正常发展，从躺、卧到抬头、翻身，从坐、爬到站立、行走，再由走到跑、跳、攀、钻，其价值决不仅仅体现在孩子运动能力的提高上，更为重要的是，正是由于有了躯体动作的发展，才使宝宝大脑的正常发育成为可能。可以肯定地说，躯体动作的正常发展是孩子大脑成熟的“催化剂”，是宝宝“智慧之舟”的领航员，也是宝宝快乐情绪的源泉。手是宝宝认识世界的工具。双手精细动作的发展，从无意抚摩到抓、握、拍、打，从手眼协调到捏、折、穿、画，从五指分工到双手的配合与协调，这一切扩大了宝宝对周围世界的认识范围，加深了宝宝对周围世界的认识程度，丰富了宝宝的智慧，提高了宝宝的认知水平。手巧则心灵，心灵则手更巧。
愿每一个宝宝都能在父母的科学喂养与教育下，身强体健，发育良好。让孩子在“摸爬滚打”、“跑跳攀钻”和“捏折穿画”中，动作越来越协调优美，小手越来越灵巧能干，头脑越变越聪明。
