新东方·2010考研英语:真题核心词汇速成胜经(附赠MP3光盘1张)
基本信息·出版社：群言出版社 ·页码：314 页 ·出版日期：2009年04月 ·ISBN：7800805727 ·条形码：9787800805721 ·版本：第4版 ·装帧：平装 ·开本 ...
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新东方·2010考研英语:真题核心词汇速成胜经(附赠MP3光盘1张) |
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基本信息·出版社：群言出版社
·页码：314 页
·出版日期：2009年04月
·ISBN：7800805727
·条形码：9787800805721
·版本：第4版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文/英语
·丛书名：新东方考研英语培训教材
内容简介 《2010考研英语真题核心词汇速成胜经》严格遵循“读真题、记单词”的单词背诵理念，将历年考研真题按题型分章节，把每一个核心词汇都提炼出来，除了列出音标、常考释义、例句之外，还给出了同义词、反义词、派生词及具体的考点，方便大家举一反三，触类旁通。另外，在每篇真题文章后面都附有中文译文，使大家在背诵时能够把知识点与真题环境结合起来，用真题环境来促进对单词的理解和记忆。同时，在每个单元的最后还设计了词汇强化练习题，方便大家及时巩固学习成果。另外，为了方便大家随时随地与真题“亲密接触”，《2010考研英语真题核心词汇速成胜经》还配有MP3，内含所有真题文章的录音。希望大家能在复习备考阶段抓紧点滴时间，将“考研英语核心词汇”的背诵进行到底！为了帮助广大考生拿下这部分核心词汇，全面提高背单词的效率，最终提高考试成绩，我精心撰写了这本《考研英语真题核心词汇速成胜经》。
作者简介 印建坤，清华大学硕士。新东方教育科技集团国内项目高级主管，考研英语测试学研究专家，北京新东方学校考研英语主讲教师。已出版《考研英语阅读理解精度100篇（基础版）》、《考研英语真题核心词汇速成胜经》、《考研英语写作范文100篇》等考研系列图书。在新浪首页开设考研专业博客，博客年流量超过200万人次，位居全国考研专业博客之首。
印建坤博客：http://blog.sina.com.cn/m/yinjiankun。
编辑推荐 《2010考研英语真题核心词汇速成胜经》特点为：紧扣考研大纲，精选1994～2009年考研真题核心词汇；词汇讲解详细深入，考点一网打尽；提供所有真题译文，彻底扫除词汇理解障碍；配有词汇强化练习，及时巩固学习成果。
目录 第一章 完形填空
Unit 1 （1994年）
Unit 2 （1995年）
Unit 3 （1996年）
Unit 4 （1997年）
Unit 5 （1998年）
Unit 6 （1999年）
Unit 7 （2000年）
Unit 8 （2001年）
Unit 9 （2002年）
Unit 10 （2003年）
Unit 11 （2004年）
Unit 12 （2005年）
Unit 13 （2006年）
Unit 14 （2007年）
Unit 15 （2008年）
Unit 15 （2009年）
第二章 阅读理解（Part A）
Unit 1 （1994年）
Unit 2 （1994年）
Unit 3 （1994年）
Unit 4 （1994年）
Unit 5 （1994年）
Unit 6 （1995年）
Unit 7 （1995年）
Unit 8 （1995年）
Unit 9 （1995年）
Unit 10 （1995年）
Unit 11 （1996年）
Unit 12 （1996年）
Unit 13 （1996年）
Unit 14 （1996年）
Unit 15 （1996年）
Unit 16 （1997年）
Unit 17 （1997年）
Unit 18 （1997年）
Unit 19 （1997年）
Unit 20 （1997年）
Unit 21 （1998年）
Unit 22 （1998年）
Unit 23 （1998年）
Unit 24 （1998年）
Unit 25 （1998年）
Unit 26 （1999年）
Unit 27 （1999年）
Unit 28 （1999年）
Unit 29 （1999年）
Unit 30 （1999年）
Unit 31 （2000年）
Unit 32 （2000年）
Unit 33 （2000年）
Unit 34 （2000年）
Unit 35 （2000年）
Unit 36 （2001年）
Unit 37 （2001年）
Unit 38 （2001年）
Unit 39 （2001年）
Unit 40 （2001年）
Unit 41 （2002年）
Unit 42 （2002年）
Unit 43 （2002年）
Unit 44 （2002年）
Unit 45 （2003年）
Unit 46 （2003年）
Unit 47 （2003年）
Unit 48 （2003年）
Unit 49 （2004年）
Unit 50 （2004年）
Unit 51 （2004年）
Unit 52 （2004年）
Unit 53 （2005年）
Unit 54 （2005年）
Unit 55 （2005年）
Unit 56 （2005年）
Unit 57 （2006年）
Unit 58 （2006年）
Unit 59 （2006年）
Unit 60 （2006年）
Unit 61 （2007年）
Unit 62 （2007年）
Unit 63 （2007年）
Unit 64 （2007年）
Unit 65 （2008年）
Unit 66 （2008年）
Unit 67 （2008年）
Unit 68 （2008年）
Unit 69 （2009年）
Unit 70 （2009年）
Unit 71 （2009年）
Unit 72 （2009年）
第三章 阅读理解（Part B）
Unit 1 （2005年）
Unit 2 （2006年）
Unit 3 （2007年）
Unit 4 （2007年）
Unit 5 （2008年）
Unit 6 （2009年）
第四章 阅读理解（Part C）
Unit 1 （1994年）
Unit 2 （1995年）
Unit 3 （1996年）
Unit 4 （1997年）
Unit 5 （1998年）
Unit 6 （1999年）
Unit 7 （2000年）
Unit 8 （2001年）
Unit 9 （2002年）
Unit 10 （2003年）
Unit 11 （2004年）
Unit 12 （2005年）
Unit 13 （2006年）
Unit 14 （2007年）
Unit 15 （2008年）
Unit 16 （2009年）
……
序言 对于有志报考研究生的同学而言，考研英语词汇掌握得是否全面、到位，可以在很大程度上决定其最终的英语考试成绩。每每提到词汇，我的大部分学生都会问：“印老师，请问考研到底需要掌握多少词汇呢？”遇到这样的问题，我总是先反问一句：“假如一个人的词汇量是30，000，而另一个人的词汇量是3,000，请问这两个人谁的词汇量更大一些？”这时，大部分人都会不假思索地回答：“当然是会30，000单词的人词汇量大099的确，单从数字上看是这样的，但是如果那30，000单词都不是考研要考的词汇，那么记住这些词汇对于考研究竟有多大帮助呢？这个问题一深究，我的学生们大多是张口结舌。
最近，在新东方论坛（hnp：／／bbs．neworiental．org）“小印热线”专栏里也出现了很多针对考研词汇的典型提问，我觉得这些问题在当代的考研人群中具有普遍性。
文摘 插图：
二、参考译文
当一场新的艺术运动形成某种潮流时，理应弄清其倡导者的目的所在，因为无论他们的准则在今天看来是多么牵强附会、荒诞不经，将来都有可能被视为正常。然而，就未来派诗歌而言，情况却很难说，因为无论未来派诗歌是什么，即使承认其理论根据可能正确，我们也很难将其归为文学。
下面就简单介绍一下未来派诗人的观点：一个世纪以来，人类的生活状况被加速了，我们现在生活在一个充满喧嚣、暴力和速度的世界里。因此，我们的感觉、思想和情感也经受了相应的变化。加速了的生活需要一种新的表达方式，如果想诠释现代社会的压力，那么我们的文学也必须加速。我们必须尽情倾吐最能表示我们感觉的词句，中间没有停顿，没有修饰性的形容词和限定动词。我们必须创造出新的词语来模拟声音，而不是描绘声音；在同一书页上，我们要使用不同字体、不同的颜色、随意加长或缩短单词。
当然，他们对战斗的描述让人难以理解。但是在一行诗的注解中读到的内容则令人有点心烦意乱，注解中说该行描写了一名土耳其军官和一名保加利亚军官在一座桥上发生了争斗，结果双双掉进河中——而后发现诗里有他们落水的声音和他们的体重：“扑通！扑通1185公斤。”
这首诗尽管符合未来派诗歌的要求和原则，但我们很难把它称为文学。同样，尽管任何有思想的人都无法拒绝他们的主张：我们的感情生活起了巨大的变化，因此我们的表达方式也应有所改变，但问题是：我们真的变了吗？
