全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲(2010年版)
基本信息·出版社：高等教育出版社 ·页码：78 页 ·出版日期：2009年08月 ·ISBN：9787040277074 ·条形码：9787040277074 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲(2010年版) |
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基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：78 页
·出版日期：2009年08月
·ISBN：9787040277074
·条形码：9787040277074
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
内容简介 《全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲(2010年版)》是教育部考试中心编制而成的。主要讲述了: 考查目标、考试形式和试卷结构、考查范围、试题示例。
编辑推荐 《全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲(2010年版)》是由高等教育出版社出版的。
目录 Ⅰ. 考查目标
Ⅱ. 考试形式和试卷结构
Ⅲ. 考查范围
教育学原理
中外教育史
教育心理学
教育研究方法
Ⅳ. 试题示例
附录
2007年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
教育学专业基础综合试题参考答案（2007年）
2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
教育学专业基础综合试题参考答案（2008年）
2009年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
教育学专业基础综合试题参考答案（2009年）
……
文摘 Ⅲ. 考查范围
教育学原理
[考查目标]
1. 准确识记教育学的基础知识。
2. 正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3. 能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
一、教育学概述
（一）教育学的研究对象
（二）教育学的研究任务
（三）教育学的产生与发展
1. 教育学的萌芽
2. 独立形态教育学的产生与发展
3. 20世纪以来教育学的发展
二、教育及其产生与发展
（一）教育的概念
1. "教育"定义的类型
2. 教育概念的内涵和外延
（二）教育的结构与功能
1. 教育的结构
教育活动的结构；教育系统的结构。
2. 教育的功能
个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐性功能。
（三）我国关于教育本质问题的主要观点
教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性；教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。
（四）关于教育起源的主要观点
1. 生物起源说
2. 心理起源说
3. 劳动起源说
（五）教育的发展
1. 古代教育的特征
2. 近代教育的特征
3. 现代教育的特征
三、教育与社会发展
（一）关于教育与社会关系的主要理论教育独立论；教育万能论；人力资本论；筛选假设理论；劳动力市场理论。
（二）教育的社会制约性
1. 生产力对教育发展的影响和制约
