基本信息·出版社：中国劳动社会保障出版社 ·页码：266 页 ·出版日期：2008年06月 ·ISBN：7504570834 ·条形码：9787504570833 ·版本：第1版 ·装帧： ...
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中文版Access 2007基础与实训 |
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中文版Access 2007基础与实训 |
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基本信息·出版社：中国劳动社会保障出版社
·页码：266 页
·出版日期：2008年06月
·ISBN：7504570834
·条形码：9787504570833
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：全国中等职业技术学校计算机专业任务驱动型教材
内容简介 《中文版Access2007基础与实训》的特色是：突破单纯介绍软件功能的传统编写模式，采用任务驱动的编写模式，将Access2007的知识点细化为一个个具体的任务。从简单的任务“初次体验Access2007”到复杂的任务“设计学生信息管理系统”，不断提出问题、解决问题，每个任务包含多个知识点，不同任务由浅入深、由点到面、层层递进，既符合学生的认知规律，又可使学生在反复强化练习中熟练地掌握Access2007的基本操作方法。每个任务的设置都力求理论联系实际，讲解知识的同时，着重培养学生应用Access2007解决实际问题的能力。
编辑推荐 《中文版Access2007基础与实训》主要内容包括：Access2007的基础知识和基本操作，数据库的简单查询和复杂查询，数据库表、窗体、报表的创建与设计，以及Access在实际中的综合应用等。
目录 项目一 数据库基础知识（1）
任务 初次体验Access（1）
项目二 数据库表（15）
任务1 创建学生信息表（15）
任务2 设计学生信息表（44）
项目三 数据库查询（70）
任务1 学生信息简单查询（70）
任务2 学生信息复杂查询（97）
项目四 窗体创建与应用（125）
任务1 创建学生信息窗体（125）
任务2 设计学生信息窗体（148）
项目五 报表创建与应用（172）
任务1 创建学生信息报表（172）
任务2 设计学生信息报表（199）
项目六 综合运用（217）
任务 设计学生信息管理系统（217）
项目七 综合案例分析（248）
综合案例A 家庭理财系统（248）
综合案例B 书店管理系统（258）
……
序言 为了更好地适应全国中等职业技术学校计算机专业的教学要求，我们根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《计算机专业教学计划与教学大纲》，新开发了一批计算机专业教材。
这次教材开发工作的重点主要有以下几个方面：
第一，坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色。根据计算机专业毕业生所从事职业的实际需要，合理确定学生应具备的能力结构与知识结构，对教材内容的深度、难度做了较大程度的调整。同时，进一步加强实践性教学内容，以满足社会对技能型人才的需要。
第二，根据信息技术行业的发展，合理更新并拓展教材内容。本次教材的开发一方面根据最新的计算机软件版本进行编写，另一方面，又不仅仅局限于相关的计算机软件功能，而是更注重相关计算机使用能力的拓展，力求使教材内容紧跟计算机科学技术发展的同时，培养学生计算机使用的综合能力。
第三，在教材编写过程中，根据国家有关技术标准的要求，努力贯彻国家关于职业资格证书与学历证书并重，职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求使教材内容涵盖有关国家职业标准（中级）和国家计算机等级考试的知识和技能要求。
第四，在教材编写模式方面，采用全新的任务驱动型编写理念，将软件功能分解到若干具体的工作任务中进行描述。每个任务按照教学目标、任务分析、相关理论、实践操作、练习的思路进行编写，让学生在完成一项具体任务的过程中，不仅掌握相关计算机软件功能，还能掌握该软件功能的具体应用环境，从而提高学生的岗位适应能力。
第五，为方便教师教学，教材中涉及的素材文件均提供免费网络下载，下载网址为http://www.class.com.cn（进入主页后搜索相应教材，打开教材介绍页面，页面中有下载链接）。
这次新开发的教材包括：《中文版Windows Vista基础与实训》《中文版Word 2007基础与实训》《中文版Excel 2007基础与实训》《中文版PowerPoint 2007基础与实训》《中文版Access 2007基础与实训》《中文版Office 2007基础与实训》《中文版AutoCAD 2008基础与实训》。
《中文版Access 2007基础与实训》主要内容包括：Access 2007的基础知识和基本操作，数据库的简单查询和复杂查询，数据库表、窗体、报表的创建与设计，以及Access在实际中的综合应用等。本书的特色是：突破单纯介绍软件功能的传统编写模式，采用任务驱动的编写模式，将Access 2007的知识点细化为一个个具体的任务。从简单的任务“初次体验Access 2007”到复杂的任务“设计学生信息管理系统”，不断提出问题、解决问题，每个任务包含多个知识点，不同任务由浅入深、由点到面、层层递进，既符合学生的认知规律，又可使学生在反复强化练习中熟练地掌握Access 2007的基本操作方法。每个任务的设置都力求理论联系实际，讲解知识的同时，着重培养学生应用Access 2007解决实际问题的能力。
本书由王晓璐、张小磊、牛同海、潘利军、刘开辉、李浩然、张伯颉、王辰旸编写，王晓璐主编。
文摘 插图：
相信同学们已经能够很熟练地使用Access创建数据库表用于存储和组织各类有用的数据信息，并且能够设计常用的条件查询用于从大量数据中检索和统计出符合特定需求的数据集合，可以使用Access出色地完成各种日常的数据管理工作了，例如：
1．可以通过创建“学生信息”数据库用来管理学生的各类信息。
2．可以通过创建“学生信息”表和“学生成绩”表分别用来存储学生的个人信息和各科目考试成绩。
3．可以通过设计“学生信息交叉表”用来统计学生的“民族”和“性别”分布情况，设计“查询女同学成绩信息”用来同时在“学生信息”表和“学生成绩”表中检索女同学的个人信息和各科目考试成绩，并在同一个查询结果视图中显示出来。
但是，本次的Access之旅还远远没有结束，接下来将要进入“窗体”世界，通过窗体中丰富的界面元素，保证让同学们对于数据的管理和应用产生新的认识。一起看看本任务包含哪些内容：
1．常用的窗体分为哪些类型，分别能完成哪些应用。
2。如何创建简单的窗体，以展示和管理特定的信息。
3．如何摆设窗体的界面元素，更为方便和美观地展示和管理信息。
