大学英语六级考试710分快速突破:听力(附MP3光盘1张)
基本信息·出版社：外语教学与研究出版社 ·页码：227 页 ·出版日期：2008年02月 ·ISBN：9787560072425 ·条形码：9787560072425 ·版本：第1版 ·装帧 ...
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基本信息·出版社：外语教学与研究出版社
·页码：227 页
·出版日期：2008年02月
·ISBN：9787560072425
·条形码：9787560072425
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
内容简介 《大学英语六级考试710分快速突破》包括《模拟试题》、《阅读》、《听力》、及《综合测试》共四册，每册选材新颖、设计合理，具有以下共同特点：（一）权威性：各册均由北京高校从事大学英语四级教学与研究的专家与一线教师精心编写，部分试题在四级培训中心与高校大学英语部试用，取得理想的效果，受到教师与学生的一致好评。（二）实用性：各册体现了大学英语四级考试的难度和合理性，在教材的选择与题型设置上尽量与真题一致，而且对相应试题给出了详细的解释，突出了本丛书的实用性，考生完全可以在没有教师指导的情况下进行自我测试和提高。（三）新颖性：各册完全按照新题型进行设计，在材料选择上突出了时尚性和新颖性。
作者简介 方振宇，北京振宇英语工作室执行总监、“振宇英语”系列丛书总主编，曾任国家级媒体记者、翻译、电台英语节目主持人、“振宇英语”专栏撰稿人。曾在多所大学给英语专业学生授课，有丰富、专业的多语种考试辅导经验。曾赴多国进行文化教育交流，并在各类报刊杂志上发表文章超过100万字、用英语编著译各类著作近二十部。
编辑推荐 振宇英语《大学英语六级考试710分快速突破》系列丛书严格按照《大学英语六级考试大纲（2006修订版）》的要求，由大学英语六级考试研究与辅导专家精心编写。本系列丛书和《大学英语四级考试710分快速突破》系列一脉相承，后者因其权威性、实用性并多次命中考试题目而深受考生欢迎，影响广泛。《大学英语六级考试710分快速突破》系列丛书力求在各方面与大学英语六级考试样卷保持一致，并把单项训练与模拟试题相结合，分析解题方法，帮助考生全面熟悉六级考试新题型，实现考前快速突破。
目录 第一部分 大学英语六级考试听力新题型解读与备考策略
第二部分 短对话解题技巧与专项训练
第一节 新题型分布与设题特点
第二节 考点分析与解题策略
第三节 短对话专项训练10套
第四节 短对话专项训练答案解析及听力文本
第三部分 长对话解题技巧与专项训练
第一节 新题型分布与设题特点
第二节 考点分析与解题策略
第三节 长对话专项训练10套
第四节 长对话专项训练答案解析及听力文本
第四部分 短文听力理解解题技巧与专项训练
第一节 新题型分布与设题特点
第二节 考点分析与解题策略
第三节 长对话专项训练10套
第四节 长对话专项训练答案解析及听力文本
第五部分 复合式听写解题技巧与专项训练
第一节 新题型分布与设题特点
第二节 考点分析与解题策略
第三节 长对话专项训练10套
第四节 长对话专项训练答案解析及听力文本
第六部分 听力综合模拟试题
……
文摘 第一部分 大学英语六级考试听力新题型解读与备考策略
一、最新《大学英语六级考试大纲（2006修订版）》解读
教育部高等教育司于2004年1月颁布了指导高等院校大学英语课程教学的纲领性文件《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。2006年6月和l2月又分别进行了改革后四级和六级考试试点，并在此基础上完成了对大学英语四级和六级考试大纲的修订。《大学英语六级考试大纲（2006修订版）》规定，大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是英语听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
从2007年1月开始，根据国家教育部的规定，大学英语新六级考试开始在全国180个试点高校进行。自2007年6月开始，改革后的新六级考试将在全国所有高校中全面推行。新六级采用了710分的计分体制，对传统六级原有的题目分值比例也有了较大的调整。
新六级改革是围绕提高大学在校生的英语综合能力这一中心进行的。考试改革的方向是更好地保持考试的科学性、客观性以及公正性，同时与大学英语实践教学相结合并对其进行正面引导，使新六级考试推动大学英语教学的发展，适应社会对英语人才的培养要求。考试改革的目的在于，通过加大英语听说能力的比重以及调整其他题型结构，弥补传统六级考试与实践能力培养脱节的缺陷，更加强调英语综合能力的提高，从而使新六级考试成为有效而合理的测试手段，更好地为大学英语教学服务。
二，大学英语六级考试听力新题型解读
改革后六级听力理解要求
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。大学英语六级考试听力理解部分要求考生达到《教学要求》中的较高要求，即“能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点、和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。”
