朗诵语言表演艺术考级辅导教程(青少年卷)
基本信息·出版社：上海音乐出版社 ·页码：221 页 ·出版日期：2008年10月 ·ISBN：9787807512905 ·条形码：9787807512905 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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基本信息·出版社：上海音乐出版社
·页码：221 页
·出版日期：2008年10月
·ISBN：9787807512905
·条形码：9787807512905
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：青少年
内容简介 《朗诵语言表演艺术考级辅导教程》(青少年卷)作为系统的朗诵(语言表演艺术)考级教材，我们通过儿歌、绕口令、诗词、诗歌朗诵、寓言故事、节目主持、即兴说话、小品、相声、儿童剧、话剧、京剧对白片段表演等艺术表现形式，激发学生学习兴趣，努力提高学生掌握语言表演艺术技巧和能力。教材从易到难，由浅入深。通过语音训练、形体训练、节目主持训练、表演训练等手段，把口语和肢体语言的综合艺术表演手法，用不同风格的艺术形式丰富地表现出来，从中感受表演艺术的乐趣与内涵。语言表演艺术的教学培训就是培养掌握语言运用的最佳手段。
编辑推荐 《朗诵语言表演艺术考级辅导教程》(青少年卷)孩子健康成长，全面发展不容错过的好书！
目录 前言
朗诵．语言表演艺术考级
考试大纲
一级
二级
三级
四级
五级
六级
七级
八级
九级
十级
教学辅导及考试内容
第一部分 语音朗读技巧
一、21个声母词组的认读
二、24个韵母词组的认读
三、不送气音与送气音的对比
四、声母f与h的对比
五、声母n与1的对比
六、声母平舌音和翘舌音的对比
七、声母舌面音与翘舌音、r与l和r与i的对比
八、复韵母ai与ei、uai与uei、a0与0u、ia0与iou的对比
九、韵母前鼻音与后鼻音的对比
十、普通话声调
十一、普通话的轻声
十二、普通话儿化
十三、普通话“一”、“不”变调
十四、普通话语气词“啊
第二部分 绕口令练习
一、绕口令练习55则
二、绕口令辅助教材12则
第三部分 寓言、散文、诗词、短文等文章的朗诵技巧
一、有声语言表达的外部技巧
二、寓言、散文、诗歌、短文的朗读
(一)寓言故事朗读基本技巧
(二)散文朗读基本技巧
(三)诗歌朗读技巧
1．古诗词朗读练习
2．歌词朗读练习
3．现代诗朗读练习
三、综合朗诵表演练习
第四部分 节目的主持技巧
一、节目主持人的语言组织与表达
二、节目主持练习
三、主持人呼吸的控制训练
四、即兴讲话的基本技巧
第五部分 演员的表演技巧
一、成为表演艺术者应具备的基本技能
二、怎样克服表演时的肌肉紧张
三、表演时的注意力集中
四、戏剧表演的发声方法
五、节目主持与戏剧表演用声的区别
六、主持与表演在动作训练中寻找自然美
七、了解表演中的独白、旁白
八、与对手的相互作用的重要性
九、演员的真实感与信念
十、感觉表演练习
十一、无实物表演
十二、话剧表演与戏剧(现代京剧)表演动作的区别
十三、通过曲艺、童话剧以及戏剧小品练习体验表演的乐趣
(一)快板书练习
1．天安门前看升旗
2．比爸爸
3．王七学艺(片段一)
4．王七学艺(片段二)
5．王七学艺(片段三)
6．王七学艺(片段四)
(二)相声练习
(1)单口相声练习：
1．兄妹联句
2．兑水
3．黄白胖子
4．假斯文
5．百家姓
(2)对口相声练习：
1．笑一笑，少一少
2．寿比南山
3．弹棉花
4．谁能耐大
5．智力算术
(三)童话剧表演练习
1．我们爱学习
2．香香猪
3．兔子救小山羊
4．青蛙王子
5．龟兔赛跑
(四)儿童剧表演练习
1．我要做好孩子(片段)
2．一二三起步走(片段一)
3．一二三起步走(片段二)
4．春雨沙沙(片段)
5．特殊故事(片段)
6．蓝蝴蝶，黄蝴蝶(片段)
(五)戏剧小品片段练习
1．母爱
2．赵一曼(片段)
3．招聘
4．心香(片段一)
5．心香(片段二)
(六)京剧片段对白表演练习
1．痛说革命家史(片段)
2．赴宴斗鸠山
……
序言 近年来，我国的教育部门正努力推行成人普通话等级考试，引起了各行各业的重视，社会用人单位对应聘者的普通话表达能力也有了相应的要求。据语言学家周有光先生所述：“我国56个民族，就有80多种彼此不能通话的语言和地方语言。”如果我们不能尽快而且很好地从小开始推广普通话，对整个社会发展将会是一种无形的障碍。光靠成人普通话的考级来达到推广目的，就目前来说，还存在着很大的局限性。如何通过寓教于乐、深入浅出的教学方法，鲜活的艺术表现形式，正确引导青少年从小开始学习规范化的语言表演艺术，并且能够表达出心灵深处真挚的情感，使那些性格内向的孩子变得开朗大方，善于言表沟通，增强自信心，是我们编写这本《朗诵·语言表演艺术考级辅导教程》的初衷。 作为系统的朗诵(语言表演艺术)考级教材，我们通过儿歌、绕口令、诗词、诗歌朗诵、寓言故事、节目主持、即兴说话、小品、相声、儿童剧、话剧、京剧对白片段表演等艺术表现形式，激发学生学习兴趣，努力提高学生掌握语言表演艺术技巧和能力。教材从易到难，由浅入深。通过语音训练、形体训练、节目主持训练、表演训练等手段，把口语和肢体语言的综合艺术表演手法，用不同风格的艺术形式丰富地表现出来，从中感受表演艺术的乐趣与内涵。语言表演艺术的教学培训就是培养掌握语言运用的最佳手段。
朗诵(语言表演艺术)考级的推广‘，与音乐、舞蹈、美术考级的方向是一致的，是普及和提高国民语言艺术表达能力，而不是以培养专业人才为目标。在考评标准上，我们以四个方面作为重点：一是语音规范。这是学习语言表演艺术语音技巧的基本功；二是诗文朗诵和即兴讲话的表达技巧；朗诵考核包括对寓言故事、诗歌诗词、节目主持词等文稿的理解力和情感交流的表现力；即兴讲话题考核发散思维能力和创造力。三是仪态修养，我们强调形体训练和肢体语言训练就是提高仪态修养的重要环节，是成为一名艺术表演者不可缺少的基本素质。
文摘 插图：
